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最好的教育地點是家庭，最重要的老師是父母，但是多數父母都對如何更好地言傳身教很頭疼。這套《正面聊天》給出了一系列家長和孩子通過聊天引導孩子形成有智慧的道德觀、世界觀、社會判斷力的技巧和話術。

最好的教育地點是家庭，最重要的老師是父母，但是多數父母都對如何更好地言傳身教很頭疼。這套《正面聊天》給出了一系列家長和孩子通過聊天引導孩子形成有智慧的道德觀、世界觀、社會判斷力的技巧和話術。

認知心理學是20世紀50年代中期興起的一種心理學思潮，僅僅20年的時間，到了70年代就已成為心理學的主要流派，它主要研究人的注意、知覺、表像、記憶、思維和言語等認知過程。與行為主義心理學家相反，認知心理學家研究那些不能觀察的認知過程及其內部機制，如記憶的加工、存儲、提取和記憶力的改變。他們更為關心的是作為人類行為基礎的心理機制，通過研究腦本身，以揭示認知活動的本質過程。與大多數心理學教科書中密集且充滿行話的內容不同，作者撰寫本書是想滿足讀者以下的需求：(1)很想瞭解人們是如何思考、看待和記憶事物的；(2)對人類思維如何運作抱有疑問；(3)準備修一門認知心理學的課程，此前沒學過；(4)發現其他教科書過於複雜、枯燥或太過於專業；(5)對人感興趣；(6)想瞭解一些能提升自己認知能力的技巧。為此，作者為讀者提供了對認知心理學基本要素的易於理解且有趣的解釋，希望讀到這本書的讀者都可以在吸收專業知識的同時更加深入地、沉浸地去體會認知心理學的樂趣。