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「病理學」為醫師國考各科中連結基礎與臨床醫學的重要科目，和其它基礎科不同之處在於許多內容必須熟記於心。本書涵蓋病理反應的基礎理論，及各器官的病理變化，並因應近年熱門的切片圖考題，於最後一章提供明確的切片圖判讀要點。只要依循各章規劃的重點閱讀、注意曾出現國考中的比例原則，並實作每章末收錄的歷屆相關考題，必能讓您迅速掌握應考秘訣，是準醫師們考前衝刺的最佳選擇。

本書主要是根據2014年頒布實施的《中華人民共和國漁業船員管理辦法》及《1995年國際漁船船員培訓、發證和值班標準公約》的相關規定要求，針對遠洋漁業駕駛人員的特點，編寫而成，全書由法律法規、航海、氣象、航海英語四個部分組成。

看到一次次被救回的孩子，最後來到醫院卻還是被打死，我認為，保護兒童不只是醫生能做，你同樣能盡一份力! ∼呂立醫師∼「是爸爸打的，可是你不要怪爸爸喔!是因為我不乖，他才會拿『愛的小手』打我」---5歲男孩陽光笑臉下的遍體麟傷。「為什麼媽媽不救我？」---被媽媽同居人浸燙的9歲男孩，在病房內冰封了對媽媽的愛。「欸!老師，我被性侵了。」--智能障礙生說不出清楚的求救聲。「我不想死掉，為什麼媽媽要抱我從橋上跳下去？」攜子自殺而倖存的孩子被迫一瞬間長大。「我的孩子只是感染病毒。」3歲白血病男孩因著媽媽抗拒化療而在家中死在媽媽眼前。「石頭夠熱才能把毒氣逼出來。」迷信另類熱療法的媽媽把孩子的肉都燙焦了。「我想活下去，為什麼媽媽不讓我接受治療？」17歲白血病少年比悲傷更悲傷的故事真實版。呂立，除了是台灣友善兒童醫療之之父，也是兒少保護醫療的關鍵推手，曾獲紫絲帶楷模獎，他努力救受虐兒的命，更想醫治他們的恐懼!25個受虐兒身與心的紀實故事，如同揭開了潘朵拉的盒子，每個故事的背後，都是一個生命教育的思索、一個社會議題的探究、一個制度疏漏的反思。17歲白血病少年求生意志堅強，卻苦於沒有醫療自主權，被迫與反對他治療的媽媽對抗，因而母子絕裂，這個故事承裝的是生命權與親權孰輕孰重的思考，更撞擊了現行的法律制度。由呂立來述說這一個個看似生命悲歌的故事，沒有天問式的悲情吶喊，而是以他獨有的醫者仁心，用理性客觀，卻又不失人性溫暖的帶領讀者同理施虐者的心理狀態、處境，以及所有兒少保護工作人員所面臨的掙扎與困難。這本書提醒所有讀者，兒虐的可怕之處不僅是孩子身體上的傷痕，還有對孩子未來造成的扭曲與影響。作者試圖喚起你我人性的光輝，提醒大家還能夠做些什麼，而不是急著責怪什麼。透過本書，讀者看到的不只是一個個令人揪心的故事，還有許多相關兒虐的知識，比如疏忽、生命權等概念，讓讀者能更加理解兒少保護需要重視的各種層面。不僅如此，作者也提供了許多相對應的解決方式，讓讀者在心情沉重之餘，也能對未來有光明的期待。身處20年兒少保護現場，呂立醫師最真心的呼籲與建言～～◎兩聲清脆的巴掌聲在警察局內響起，隨之引爆的是一陣怒斥：「又當小偷！講都講不聽！看我把你手打斷！」→台灣多年來透過倡議、立法推動「校園零體罰」，那麼，在學校不能打小孩，為什麼在家裡就可以？老師不能打，為什麼家長就可以？◎「我們常聽到照顧者說『我保證不