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$200~$399 (2)
$400~$599 (4)
$600~$799 (1)

出版日期


2022~2023 (3)
2016~2017 (1)
2016年以前 (3)

裝訂方式


平裝 (6)

作者


黃旭鈞 (2)
中華民國課程與教學學會 策劃;張芬芬、方志華 主編;林巧瑋、方志華、邱偉婷、林彩岫、劉光夏、鄧宗聖、黃彥文、李崗、王宜宣、胡毓雯、楊宏琪、張德銳、黃繼仁、胡淑華、董秀蘭、林雍智、黃旭鈞、賴阿福、林小玉、謝曉慧、林信志、吳璧純、李俊儀、王郁雯 著 (1)
吳清基-主編;范熾文、黃宇瑀、張國保、楊振昇、謝念慈、蔡進雄、許籐繼、黃旭鈞、陳盈宏、顏國樑、梁金盛、楊淑妃-著 (1)
吳清山、陳寶民、鄭崇趁、鄭依萍、黃旭鈞、游惠音、劉春榮、賴協志、顏慶祥、李建英、黃國忠、游子賢、曾燦金、諶亦聰、卓育欣、林雅婷、林雍智、黃世隆、高麗鳳 (1)
吳清山、黃國忠、曾燦金、諶亦聰、石文南、張健裕、林雅婷、鄭崇趁、鄭依萍、林雍智、劉春榮、林海清、張文權、范熾文、楊孟璇、游子賢、白玉玲、黃旭鈞、高家斌、蘇玲慧、黃盈斐、孫良誠、黃世隆-合著;高家斌-主編 (1)
計畫主持人:王世英,研究主持人:吳清山,協同主持人:劉春榮、陳明終、黃旭鈞,研究員:謝雅惠、吳明珏、陳賢舜 (1)

出版社/品牌


高等教育 (3)
五南圖書出版 (2)
國家教育研究院 (1)
心理 (1)

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7筆商品,1/1頁
教育行政學新論
滿額折

1.教育行政學新論

本書之作者群,非常堅強,均為國內外教育行政學博士,有在大學教育院系所講授教育行政學門的名師,有在教育行政機關擔任高階簡任要職的行政首長及官員,也有學術及行政雙棲的教育行政學者長官。本書在兼顧傳統靜態結構,和現代動態歷程運作之思維前提下,除第一章教育行政導論,和第十四章教育行政發展的趨勢與展望外,其餘十二章,分別介紹教育行政組織、計畫、決定、溝通、領導、權力、評鑑、管理與創新、治理模式及實踐策略、法令與制度、財政與經費、專業與倫理等行政運作的關鍵因素。對有效現代教育行政運作可能的作為,都作了周全的考量和深入的析論,相信對教育行政學入門初學者,會有精準引進有效的學習效果;對於正在教育行政機關或學校,擔任行政工作的教育同仁,也會有理論與實務互相印證、提升自我行政增能的幫助作用。
定價:580 元, 優惠價:95 551
庫存:3
幸福教育的理念與實踐
滿額折

2.幸福教育的理念與實踐

為推廣教育111理念,本書以幸福教育為主題,並分為幸福教育的理念、幸福教育的領導發展、幸福教育的實踐三大篇,每一篇中都各有四篇相關的主題文章,合計12篇專題文章。主要內容包含永續幸福教育的理念、挑戰與實踐、幸福教育的經營策略、優質教育創造幸福教育、教師幸福感的意涵及理論;中小學校長培育班實施成效與精進研究、偏鄉國民中學技藝教育學程運作情形之調查、校長數位領導進行概念分析及其實踐策略、中小學校長倫理領導;臺北市幸福教育之理念與實踐、日本在幸福教育的做法與啟示、高中跨領域專題實作的幸福教育、中小學校園實施幸福教育的實際經驗與做法。本書各篇文稿均經過雙匿名審查,並能依專業審查意見進行修正,可讀性高。各篇論文議題新穎,內容豐富,見解精闢,兼具理論與實務,且能符應永續發展目標的優質教育與幸福教育之潮流與趨勢,並能符應實踐教育111的理念,對於教育研究人員與實務工作者而言,值得加以參考與研讀。
定價:400 元, 優惠價:95 380
庫存:2
邁向公平正義的教育
滿額折

3.邁向公平正義的教育

為推廣教育111理念,本書以邁向公平正義的教育為主題,並分為公平正義的教育理念篇、公平正義的教育發展篇、公平正義的教育實踐三大篇,每一篇中都各有相關的主題文章,合計13篇專題文章。專書內容包含:教育公義的追尋:從一個都不少談起、公平正義的教育理念及實踐:以臺北市認助清寒學生為例、從理論的觀點看教育的公平與正義:「一師一卓越」與「教育111標竿學校」、從學習的保障觀點看融合教育如何落實教育的公平與正義、臺北市中小學初任校長導入班實施成效之研究、從大學社會責任論高教深耕計畫執行成效、落實學校社會責任的起點:教師社會正義領導者的信念、困境與實行原則、國民小學組織正義指標建構之研究、教育中立內涵與實踐策略之探析、以學習領導促進教育公義的實踐、幼兒園領導的公平正義實踐策略之探究、從幼兒就學補助論教育公平的實踐、教育公平正義的實踐:從高中跨領域專題課程出發。本書各篇文稿均經過雙匿名審查,並能依專業審查意見進行修正,可讀性高。各篇論文內容豐富,見解精闢,兼具理論與實務,且能符應邁向公平正義教育之潮流與趨勢,並能符應實踐教育111的理念,對於教育研究人員與實務工作者而言,值得加以參考與研讀。
定價:400 元, 優惠價:95 380
庫存:2
教室走察:教師專業發展的新思維

4.教室走察:教師專業發展的新思維

作者:黃旭鈞  出版社:高等教育  出版日:2014/01/21 裝訂:平裝
「教室走察」是一種新興的教學觀察技術與方法,強調透過非正式、真實自然、經常、快速、有焦點的班級訪視,持續蒐集並累積教學實務資料,以掌握學校整體教與學的樣貌與型態。依據彙整所蒐集的資料,進行省思會談,給予具體有效的回饋,進而建議符合教師需求的專業成長活動,提供教師學習新教學技術方法的機會,帶動教師教學的改進與專業成長,以提升學生學習成就。 本書是國內第一本針對教室走察的主題有深入而完整介紹的專書,全
缺貨無法訂購
課程領導:理論與實務-一般教育53
滿額折

5.課程領導:理論與實務-一般教育53

作者:黃旭鈞  出版社:心理  出版日:2003/09/01 裝訂:平裝
課程領導是影響課程改革成效的重要關鍵,亦是二十一世紀教育改革的重要議題。針對課程領導的理論與實務進行系統化的探究,對提升教育與課程的品質有其實質的助益與必要性。本書共分十一章,針對課程領導的理論與實務進行深入的分析。理論部分主要包括:課程領導的基本概念、重要內涵與課題、學理基礎;實務部分則包括:美、英、澳、加等先進國家之現況比較與趨勢、我國校長課程領導模式的建構、校長課程領導的趨勢與展望。本書取材
定價:400 元, 優惠價:93 372
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
2010年國民教育政策與問題調查報告
滿額折

6.2010年國民教育政策與問題調查報告

本研究旨在探究社會大眾對當前國民教育政策、國民教育問題及國民教育成效的意見與看法。同時統合比較1992年、1999年、2004年和2010年國民教育政策及問題的意見差異。最後統整分析社會大眾對2015年國民教育發展的看法,並提出相關的結論與建議,以供我國教育行政機關制定國民教育政策與建立國民教育政策合理機制之參考。
定價:200 元, 優惠價:85 170
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
面對新世代的課程實踐
滿額折

7.面對新世代的課程實踐

時序走進二十一世紀,我們的社會因著科技與網路的急速發展,出現許多前所未見的新現象。來自科技的強烈衝擊,使得人們的價值觀念與行為模式均有所變化,新世代因著可塑性,容易受到社會的影響,也同樣因著這可塑性,可以讓學校教育發揮功能。教育研究者與實踐者有責任因應新世代學習者的特質,以前瞻的課程與有效的教學,引導學習者在價值序階上向上爬升,以期裨益新世代的個體幸福與群體福祉。 秉於以上理念與認知,中華民國課
定價:750 元, 優惠價:95 713
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

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