三民網路書店 / 搜尋結果

財團法人台灣自殺防治學會理事長／台大醫學院 李明濱教授衛生福利部心口司司長 諶立中醫師臨床心理師公會創會榮譽理事長／亞洲大學副校長 柯慧貞教授台灣精神醫學會理事長／衛生福利部部立桃園療養院 李新民院長社團法人台灣憂鬱症防治協會理事長／林口長庚醫院精神醫學部 張家銘副教授財團法人董氏基金會心理衛生中心 葉雅馨主任嚴重特殊傳染性肺炎疫情發展至今，大家都要接受我們正面對著一項危機，因此很自然地會感到焦慮

本書簡介2021年，亞洲大學創校滿20年，雖然年輕，但自創校之初，師生便關心各項社會議題，從不在科技、人文與關懷的角色中缺席。本書描述亞大師生在過去二十年間如何運用專業知識與科技新知，關懷社會與地方、發掘問題與解決問題。在邁向創校第二十一年的年頭，用21篇推動大學社會實踐與永續創新的真實故事向過往致敬，並期望藉著敘說這些關懷在地、協助地方創生、運用科技創新促進民眾健康、以及鏈結國際的社會實踐故事，

李正達醫師╱臺灣憂鬱症防治協會 吳佳儀理事長╱沈雅琪(神老師)╱ 柯慧貞教授╱洪仲清心理師╱郭葉珍教授╱許曼君心理師╱舒霖(柯書林)......一致感動推薦!! 7000＋名亞馬遜讀者五星好評 4000＋名Goodreads讀者五星好評 獲選亞馬遜好書選讀 亞馬遜心靈成長類第１名，沒有讀者不落淚…… 最感人、最直白、最勵志 親子成功攜手抗鬱全紀錄 【內容簡介】 看孩子深受憂鬱症所苦，是世上最大酷刑。 但作者不輕言放棄，她真正與辛苦的家長同在。 艾曼達的孩子終於上大學，一切都很順利。 突然有一天， 她接到電話，電話裡說，她的孩子自殺失敗了。 身為媽媽，艾曼達痛苦不堪，自認是失格的媽媽。 她也不解： • 他為什麼要這樣做？ • 他什麼都不缺啊？ • 是課業壓力嗎？我有給他太多壓力嗎？ • 他懂不懂我的辛苦？ • 憂鬱症是什麼感覺？ • 他會不會再來一次？ • 我是失格的父母嗎？ • 我做錯過什麼嗎？ • 我只希望他平平安安、健健康康．．．．．． 她積極帶兒子四處就診，但兒子病情反反覆覆， 最後學校也不去了，整天窩在房中，讓她心驚膽戰，深怕兒子二度自殺。 兒子的咆嘯怒吼沒有停歇， 好幾次，她也差點被兒子兇猛的怒意完全擊垮。 但，他們都撐過去了。 隨著艾曼達開始了解什麼是「憂鬱症」，她也開始明白： 原來，憂鬱症患者的心境是這樣．．． 原來高成就的年輕人， 正承受著常人難以想像的苦楚．．． 艾曼達的文字則撫慰了無數「憂鬱症患者的母親」： 當孩子深陷憂鬱症、試圖自我了斷時，無能為力的母親，其實傷得更重。 身為憂鬱症患者的家人，我們一定要照顧好自己， 盡己所能去做對的事、說對的話， 讓珍愛的人活下來，讓他感受到曙光，重拾快樂。 *內附精美照片：喬希與艾曼達13張生活照，見證他們充滿力量的真實生命軌跡！ 上萬讀者感動淚評 －這本書，拯救了我們全家太多次！ －即使你的家人只是輕微憂鬱，你都有辦法透過這本書，了解他們真實的心境。 －充滿教育意義，讓我從心理學、也從務實的角度了解：陪伴憂鬱的家人走出來，應該怎麼做才是最正確的。 －憂鬱沮喪無力，在２１世紀已經成為廣泛現象，所有人都應該翻開這本書，救救自己身邊珍愛的人！ 【內文試閱】 【本書特色】 －正確認知憂鬱症，理解病症惡化以及康復的真實過程。 －若家人有憂鬱傾向或罹患憂鬱症，可透過本書理解：他們為何這樣說話？為何這樣做事？ －若家人

《孟子?離婁上》：“不以規矩，不能成方圓。”《有規矩成方圓:區域推進以校為本教研制度建設》以區域推進制度建設的案例呈現一個大都市中心城區對校本研修建章立制的歷程，具體敘述他們利用制度的杠桿作用來推動教研組建設和提升教師專業化發展的思路與行動。主要內容有：區域教研活動的思考與謀劃；地區學科教研制度創建的探索與實踐；學校教研制度建設的推進與發展；跨地區教研機制的培育與成長。

根據小學生不同的年齡段給予營養指導200則蔬果營養選購&飲食搭配技巧150個聰明解決方法徹底解決父母們最想問的孩子8大成長問題：免疫力差；視力不好；長不高；過瘦；過胖；過敏；性早熟

榮獲台灣全民健康促進協會理事 陳怡靜 強力推薦內附「升級免疫力A+蔬果小書籤」！！餐桌上的豐盛美食，是毒還是藥？胡蘿蔔體積，你選大還是選小？番茄外型，你挑光滑帶尖，還是蒂部微青？ 感冒時吃雞蛋，真能補充營養嗎？連醫生都不知道的食物密碼，營養師教你1分鐘挑對食材！只需1分鐘，食物優劣難逃你法眼，人人稱你「食材神農氏」！1分鐘，你能一眼選出頂級食材！1分鐘，你將一見食材便知療效！1分鐘，你

性別平等教育季刊 NO.5：面試．遴選與性別，內容包含： ‧邁向性別主流化的面試體驗：一些關於面試經歷的性別思考與反省‧教師甄試的服裝符碼‧女性「拍」與「被拍」的革命－當代「女性影展」存在的四個理由‧我不是劉香慈士官長－從媒體報導看女性軍人形象‧性取向霸凌何時休？－從美國的旁觀者教育談起

很多人對某某食物該怎麼挑選，是否該放冰箱保存並不確定。甚至，對食物的營養與療效更是一知半解……本書由營養專家柯蕙昕以圖解的方式告訴大眾100多種食材按五穀雜糧、肉類海產、蔬菜、水果、禽蛋、堅果分類講解其特性，教授選購和保存技巧，每樣食材各提供一道簡單易做的養生料理。挑選正確食材，把握每一分鐘的健康！ 柯慧昕，中國台灣輔仁大學營養科學系學士、美國德州大學營養學博士，擅長食物學、營養學

《傳播研究方法（第二版）》在第一版的基礎上進行修訂，包含八章內容，以豐富的案例講解了傳播學涉及的研究方法，包括抽樣原理和方法、測量表的編制和問卷的設計、實驗法、探索性研究的常用方法、描述性研究的常用方法、互聯網調查法、資料的處理分析和報告的撰寫等，分別從實戰情境出發，對研究方法進行解析；對每一檢驗方法的討論，都是從讀者的視角出發，解釋深入淺出。本書初版於2010年，面世後得到讀者的廣泛認可，主要作者柯慧新老師在學界具有較大的知名度與影響力。

財團法人台灣自殺防治學會理事長／台大醫學院 李明濱教授衛生福利部心口司司長 諶立中醫師臨床心理師公會創會榮譽理事長／亞洲大學副校長 柯慧貞教授台灣精神醫學會理事長／衛生福利部部立桃園療養院 李新民院長社團法人台灣憂鬱症防治協會理事長／林口長庚醫院精神醫學部 張家銘副教授財團法人董氏基金會心理衛生中心 葉雅馨主任《情緒壓力診療室》嚴重特殊傳染性肺炎疫情發展至今，大家都要接受我們正面對著一項危機，因此

中小學國際教育白皮書強調中小學教育在國際化人才的培育過程中扮演關鍵角色；其中，學校師資具備國際素養是關鍵中的關鍵。然而，如何能讓中小學教師具備國際素養呢?「走在全球化路上」這本書是我們嘗試的回答。十八位作者皆與小學教育關係深厚，他們或是師培機構教授，或是師資生或是國小校長、主任及教師。他們在其所寫的二十二篇文章中，真誠的分享了他們在全球化上的努力與心得；再由編者由其中提煉出學校課程、研究、留學、工