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31筆商品,1/2頁

1.科技未來與人類社會:從CYBORG概念出發-資訊與社會

作者:蘇健華  出版社:南華大學社會所  出版日:2003/03/01

Cyborg不是最新產物,但它卻在網際網路、機器人產業、人工智慧、生化科技同時大步躍進的年代,有著更深且廣的意涵。表面而言,它似乎為人類帶來無窮希望與夢想,但其背後又隱藏了那些潛在的意義?本書試圖從此一綜合概念出發,就增強、入侵與一統三個階段,針對科技急速發展的現今社會提出警語及深刻反思。

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2.資訊社會研究17

作者:翟本瑞 主編  出版社:南華大學社會所  出版日:2009/07/01

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3.社會科學本土化之反思與前瞻:慶祝葉啟政教授榮退論文集

作者:鄒川雄;蘇峰山  出版社:南華大學社會所  出版日:2009/04/01

自社會學在海峽兩岸建制以來,其理論視野、觀點及方法,就一直以西方社會學觀點為宗師,其間雖然也有一些出自本土華人觀點的理論(如費孝通的鄉土中國),但並未發生極大的影響力。證諸學界的發展,不僅僅社會學,幾乎整個社會科學界,甚至整個學術界均壟罩在西方現代性的視野之下而無所遁逃,這也許是百年來第三世界的學術工作者所必定面臨的處境。 一個不爭的事實是,百年來的西化歷程,已把我們這些「土著」華人,蛻變為「現

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4.日常生活的質性研究

作者:周平  出版社:南華大學社會所  出版日:2008/07/01

這些年來,台灣的社會科學進一步反思到本土社會特有的歷史和意義麥洛是否能夠完全套用西方的社會科學概念和方法。並且,在這個充滿不確定的現代風險社會中,各種有關弱勢族群的多元文化面向、人和人所創造的制度系統之間的緊張關係、人與自然環境之間的矛盾等,在在皆促使我們更積極的思考什麼是當代台灣社會的日常生活世界中,新的社會科學議題、新的理解可能性的研究策略。我們深度反省,研究在當下社會處境中,多種直性研究方法

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5.資訊社會研究14

出版社:南華大學社會所  出版日:2008/01/01

主題討論 「創用CC」-談網路社會中的共享運動 研究論文 Socio-Economic Changes in the Transition 膚淺的縱深 MSN Messenger的媒介訊息 媒介空間中的凝視、語言和意義 網路相簿社群內階級與權利關係研究 研究記要 網路色情聊天室中的兩性互動 「科技治理」之形成、變遷及路徑

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6.教育與社會研究:第十三期

出版社:南華大學社會所  出版日:2007/07/01

主題性的風險─對臺灣人本主義教育的質疑 潛能取向理論與教育公平性問題 特殊教育與障礙社會學:一個理論的反省 ....

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7.宗教與社會的世界圖像-教育與社會叢書13

作者:周平  出版社:南華大學社會所  出版日:2007/03/01

本書由社會角度來反觀現代社會中的宗教發展,共蒐集了十日篇文章,依序分成三大部分:第一部份的討論依議題主要在反省神聖和世俗、宗教和社會之間的界線和關係;第二部份則處理宗教在現代社會中的社會功能及角色;第三部忿則以宗教中的個體論述為探討的主軸。真對不同的分析策略,探討社會學本身的宗教義涵和宗教的社會義涵。對於神聖世界與世俗世界的諸多可能關係,試圖從不同的角度予以考察。基本上,對一宗教的討論,不可避免地

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8.教育與社會研究:第十二期

出版社:南華大學社會所  出版日:2007/01/01

本期特邀稿 西方社會學思維中驚奇做為準宗教經驗的曲折意涵/葉啟政 研究論文 來自日常生活的教育學院:社區、課程與美學的探究/陳伯璋、張盈? 半調子的新自由主義:分析台灣的高等教育學費政策與爭議/張國偉、何明修 係貧窮的原罪?或係城鄉差距?─談影響兒童英語學習機會的因素/李秀如、王德睦

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9.臺灣教育問題的批判與反省-教育與社會叢書12

作者:周平  出版社:南華大學社會所  出版日:2007/01/01

這本論文集乃是從事教育社會學研究工作的學者們共同合作的成果。所蒐羅的論文包羅萬象,有的偏向理論性的反省與批判,有的應用抽象的理論性思維來檢視特定的教育現象,有的則從具體的教育現象出發來抽絲剝繭解析出一種具有批判性問題意識的現象分析。總的來說,這本書包含了批判、應用與實踐活動三者之間的辯證綜合。

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10.質性研究的越界:文化現象的分析

作者:周平;齊偉先  出版社:南華大學社會所  出版日:2006/06/01

目前為止,我們已經出版了《質性研究方法資訊分析》、《質性研究方法及其超越》、《質性研究方法與議題創新》。在過去的基礎上,為了讓質性研究的領域更為擴大,也為了讓歷次討論有一個完整的圖像,我們決定將第四本書的內容著重在探討以文化現象進行質性研究的可能性,並定名為《質性研究的越界:文化現象的分析》,希望藉此來專注的探討各種人文社會現象中的文化向度。任何人類社會的現象皆必然有著象徵、符號、語言、圖像、影像

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11.通識教育與經典詮釋:一個教育社會-教育與社會叢書10

作者:鄒川雄  出版社:南華大學社會所  出版日:2006/04/01

本書反省環繞於今日大學通識教育之理論與實踐的相關問題,以及在通識教育中施行經典教育課程的相關問題。在二十一世紀知識創新時代以及高等教育面臨巨變的環境下,本書透過知識社會學與教育社會學的視野,來探討與構思一種所謂「基進的經典教育方案」作為大學通識教育的核心課程之可能性與意義。作者主張一種創新的本土化策略,將經典視為「原則性思維」的表徵,以多元經典主義為經,辯證討論的教育文化為緯,來建構一個大學通識課

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12.揭諦學刊第九期

出版社:南華大學社會所  出版日:2005/08/01

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13.質性研究方法及其超越

作者:林本炫;何明修  出版社:南華大學社會所  出版日:2004/06/01

這是南華大學教育社會學研究所出版的第二本有關質性研究方法的書籍,在此之前,南華教社所已經出版《質性研究研究方法與資料分析》一書,獲得相當的好評。在前一本書的基礎上,這本書的內容著重在以實際的研究案例,和讀者分享質性研究的歷程。另外,讀者也可以發現,書中各篇文章主要都集中在『文本』的分析上,包括影像文本、古籍經典文本、教改論述文本等。和前一本書一樣,本書除了增加介紹電腦軟體在質性研究中的應用之外,也

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14.教育與權力:一個批判的分析-教育與社會叢書7

作者:林本炫  出版社:南華大學社會所  出版日:2004/03/01

思考教育問題,乃至於探討教育改革問題,不能不將懽力因素帶進來。認為教育是一個純潔無瑕的領域,那是過於天真的假定和想法。權力是無所不在的,教育場域當然也充滿權力的影子。從政策的制訂、經費的分配、課程的設計和教科書的編撰,乃至於研究生在教授指導下撰寫論文,也都是權力的縮影。   這本書一共收錄十篇論文。前兩篇是總論,檢討台灣近十年來教改的論述與知識社會學期礎。後面八篇則是探討台灣教育各個領域的問題

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15.康德哲學問題的當代思索

作者:李淳玲  出版社:南華大學社會所  出版日:2003/12/01

本書即循此線索展開探索。六篇文字分別從美學、美學與道德及中醫學,追索康德哲學的問題以及牟先生消化康德的路徑與歧見。 作者期盼藉康德哲學有效的參考值,看出中國哲學在普世學問脈絡的相關位置;並期盼中國哲學在當代也能經過康德式的「哥白尼轉向」、以建立學問傳統的批判意識。

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16.台灣青少年偏差行為之剖析

作者:董旭英  出版社:南華大學社會所  出版日:2003/06/01

本書主要在討論台灣青少年偏差行為與社會機制的關聯性。首先,就研究青少年偏差行為的基本概念作詳細討論,包括偏差行為之涵義、犯罪及偏差行為的資料來源、以及主要偏差行之理論觀點。其次,搜集八篇青少年偏差行的實証研究報告,其中涵蓋社會控制、家庭因素、宗教信仰、青少年緊張因素、子女道德觀與青少年偏差行為關聯性之檢驗結果。

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17.資訊社會研究10

出版社:南華大學社會所  出版日:2003/03/01

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18.網路同儕對N世代青少年的意義:認同感的追尋

作者:陳俞霖  出版社:南華大學社會所  出版日:2003/03/01

在二十一世紀數位生活啟動之際,青少年了領導這一波數位熱潮變革的主角。N世代青少年透過網路媒介的使用,改變人際互動的模式,並創造一種新興網路溝通語言。相較於以往情境因素對於自我認同型塑的侷限性,在數位時代經由「我們都是同一掛」的「網路同儕」認同感之追尋,將可能徹底重塑青少年認同的歸屬與發展過程。本書藉由了解青少年社會化歷程,與認同歸屬模式的轉變,進一步描繪未來割裂與極化自我本質的可能性。

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19.線上遊戲的魅力:以重度玩家為例-資訊與社會叢書6

作者:陳怡安  出版社:南華大學社會所  出版日:2003/03/01

線上遊戲顛覆傳統遊戲,全面地改寫遊戲對玩家的意義。遊戲世界有如人生縮影,玩家們沉浸於富含趣味性、即時互動性、角色扮演的虛擬社群中,實現了夢想,滿足內心的需求與渴望。本書從遊戲的特色、玩家的需求滿足、利益社會等不同的觀點談線上遊戲的魅力,並探討線上遊戲引發的遊戲成癮、電玩暴力等問題,作為人們面對未來遊戲新紀元之省思。

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20.市場國家與教育:教育社會學的分析-教育與社會叢書4

作者:齊力  出版社:南華大學社會所  出版日:2003/01/01

本書重新審視「市場、國家與教育」關係,剖析學校體系與社會三個次系統,經濟、政治及社會文化系統之間結構性關係的轉化,以期能將這些教育論述的現象放入更深層次的結構性條件探討;進而將結構性條件視為為學校運作的規則及資源,再回頭討論上述這些主張的本質及在學校實際的可能性。

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