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1.原教界－2019年04月號第86期：原住民族重點學校新校園運動的推動（108/04）

作者：國立政治大學原住民族研究中心 出版社：行政院原住民委員會 出版日：2019/04/01

教育部國教署在106年開始推動「原住民族重點學校新校園運動」，這個計畫是希望將在地文化融入校園，讓每一所原住民族重點學校有自己的文化特色。本期以「原住民族重點學校新校圜運動的推動」為主題，呈現第一屆新校園運動的成果。　【原教評論】邀請到教育部國教署原民特教組專員李俊葳，以教育部的角度，對整個計畫概念提出評論，說明校園建築與教育的關聯性。雲林科技大學創意生活設計系副教授，同時也是原住民族重點學校新校

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2.103-104年原住民族人口及健康統計年報

作者：夷將‧拔路兒 出版社：行政院原住民委員會 出版日：2019/03/05

本年報內容共有三大部分並有附表及附錄，第一部分為「綜合摘要」包括原住民族人口統計、死因統計及全民健保醫療統計等之統計分析結果說明；第二部分為「提要分析」包括針對平均餘命、主要死因概況分析、嬰兒及孕產婦死因分析、健保醫療統計概況等進行分項敘述；第三部分為「社會福利統計專章」，包括整體原住民族兒少福利、身心障礙、老人服務、家庭暨婦女福利、國民年金、全民健保及團體意外保險、及社會福利工作人員統計。

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3.原教界－2019年02月號第85期：搶救瀕危語言第一年的歷程（108/02）

出版社：行政院原住民委員會 出版日：2019/02/01

政大原民中心的族語工作從族語認證、九階族語教材編輯到補充教材編輯的工作，現更進一步邁向瀕危語言的復振工作。本期以瀕危語言搶救工作為主題，從計畫的開端、規劃到執行方式，並特別收錄了師徒制的學生心得，透過這些心得，可以了解學生學習族語的心路歷程，見證了瀕危語言搶救工作的第一年。　【原教評論】邀請瀕危語言復振計畫主持人林修澈教授，現身說法道出瀕危語言的根本癥結與解決方法，期許透過師徒制的方式，將族語融入

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4.原教界－2018年12月號第84期：族語發展法與語族語教育的推動（107/12）

出版社：行政院原住民委員會 出版日：2018/12/01

自總統公布「原住民族語言發展法」（以下簡稱族語發法）2017年6月14日以來，原民會及教育部為落實原住民族語言的保障與傳承，陸續推動多項族語政策，包括族語師資專職化、於各縣市鄉鎮普設族語推廣人員、設置族語學習中心等，為原住民族提供更寬廣的族語學習環境及提供族語師資人才的培育。本期藉由當前族語教育推動措施的盤整，回顧過去的實踐基礎，並展望未來的推動願景。　【原教評論】邀請原民會夷將•拔路兒主委為族

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5.原教界－2018年10月號第83期：有原同班！大學原住民專班的經營與發展（107/10）

作者：國立政治大學原住民族研究中心 出版社：行政院原住民委員會 出版日：2018/10/01

本期主題為「大學原住民專班的經營與發展」，旨在探討大學設置原住民專班之歷程與現況。教育部在2003年起，核定大學院校規劃原住民專班招生之名額，鼓勵各大學院校設置原住民專班。為此，本期的重點將放在從2003年至2018年，這15年間，大學原住民專班，一路走來的變化與發展，也彙整各方的意見與想法，聚焦在大學原住民專班的經營與發展之議題上，提供更貼近大學原住民專班的觀察與評論。　【原教評論】邀請教育部

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6.原教界－2018年08月號第82期：族語沉浸式幼兒園的推動與展望（107/08）

作者：國立政治大學原住民族研究中心 出版社：行政院原住民委員會 出版日：2018/08/01

原民會2013年12月啟動「沉浸式族語教學幼兒園第一期試辦計畫」，由崑山科大幼保系承辦，希冀從幼兒園開始讓族語向下扎根，向上開展，以達到台灣原住民族語言振興的目的。為了將該計畫執行階段的點滴與甘苦，特別在本期情報誌規劃了「沉浸式族語教學幼兒園j的主題報導，以供振興語言與教育之參考。　【原教評論】邀請原民會前教文處語言科邱文隆科長；崑山科技大學幼保系副教授，同時也是原住民族委員會沉浸式族語教學幼兒

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