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$200~$399 (12)
$800以上 (1)

出版日期


2018~2019 (13)

裝訂方式


平裝 (12)
精裝 (1)

作者


張仁賢 (1)
張運卉 (1)
彭興順 (1)
徐瑛 (1)
李豐媛、李薇博 (1)
王偉、王法君 (1)
蔡潤圃、王曉波 (1)
袁東波 (1)
趙奎娥、褚艶秋 (1)
趙金朋、褚艶秋 (1)
馮美娥 (1)
高茂軍、王英蘭 (1)
高雲 (1)

出版社/品牌


天津教育出版社 (13)

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13筆商品,1/1頁
新時代教師新能力(全12冊)(簡體書)
滿額折

1.新時代教師新能力(全12冊)(簡體書)

作者:張仁賢  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:精裝
本書主要收錄了:新教師教育教學能力培養與訓練、班主任工作新技能、怎樣帶好一個班、教師行為32忌、教師成長的關鍵困惑與對策、課堂教學怎樣少做無用功、課堂教學微創新等12篇內容。
定價:5160 元, 優惠價:87 4489
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教師成長的關鍵困惑與對策(簡體書)
滿額折

2.教師成長的關鍵困惑與對策(簡體書)

作者:蔡潤圃; 王曉波  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
教師專業成長指的是教師在教學或工作中,以提高教育教學的質量來達成教育教學的目標。毋庸置疑,在教師的專業成長過程中,存在著諸多困惑。本書從“備課”“課堂教學”“課後練習與指導”“複習課、講評課、聽評課”“教師成長”幾方面幫助讀者厘清成長過程中的關鍵困惑,尋找解决困惑的對策。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
教學典型疑難問題與診斷(簡體書)
滿額折

3.教學典型疑難問題與診斷(簡體書)

作者:張運卉  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
本書篩選一綫教師教學中的典型疑難問題,圍繞“教學計劃的科學制定”“課堂教學的組織”“學生能力的培養”“不同層次學生的施教”及“教學測試的實施”等五個領域展開有效診斷,指導教師解决諸如“如何準確把握教學目標、如何科學理解教材內容、如何培養學生的合作學習技能、如何靈活處理課堂預設與生成、如何在課堂上給不同層次學生不同的選擇、如何科學設計測評問題”等疑難問題。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
課堂教學微創新(簡體書)
滿額折

4.課堂教學微創新(簡體書)

作者:高雲  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
課堂教學作為提升教育質量的核心環節和重要抓手,近年來備受關注,將教育教學中出現的問題,加以改進解决,這個局部的創新就是教學微創新。本書圍繞“教學模式”“教學設計”“教學方法”“教學評價”五大板塊,闡述各個領域中的各種微創新方式方法,尋找解决這些具體問題的途徑。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
新教師教育教學能力培養與訓練(簡體書)
滿額折

5.新教師教育教學能力培養與訓練(簡體書)

作者:馮美娥  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
教育教學能力是指教師從事教學活動、完成教學任務、指導學生學習所需要的各種能力和素質的總和。同時,也是由教師從事教育教學工作所需的知識、技能構成的一種職業素質。教育教學能力的高低直接影響到教學的效果,以及學生知識技能的掌握、運用和創新思維的培養。本書通過七個專題,全面指導新教師提升“教學設計”“教學實施”“說課聽課評課”“教學研究與反思”“資源開發與應用”“信息技術與學科結合”以及“班級組織與管理”
定價:234 元, 優惠價:87 204
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一課三講與校本研修(簡體書)
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6.一課三講與校本研修(簡體書)

作者:袁東波  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
本書通過“觀摩課定義及存在問題”“新課標引領下的教師備課”“基於問題的觀課研究”“提升觀摩課內涵的有效策略”和“各類觀摩課教學流程與案例分析”五章內容,幫助教師通過觀摩課活動促進業務提高和專業發展。
定價:234 元, 優惠價:87 204
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怎樣帶好一個班(簡體書)
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7.怎樣帶好一個班(簡體書)

作者:王偉; 王法君  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
班級是一所學校全部教育教學活動不可缺少的基本單位,班級管理則在學校全部教育教學活動管理過程中有著舉足輕重的地位。班主任是班集體的組織者、建設者、領導者和管理者,是班級全域工作的中心與靈魂。如何管理好班級,是班主任工作的重點,也是班主任帶好一個班級的頭等大事。本書正是基於班主任的日常工作與管理,幫助讀者掌握帶班之道。
定價:234 元, 優惠價:87 204
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做有理想信念的教師(簡體書)
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8.做有理想信念的教師(簡體書)

作者:趙奎娥; 褚艶秋  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
專題一 理想與現實的碰撞專題二 不忘初心,要有職業理想專題三 教師要專業過硬專題四 教師要勤於讀書+寫作專題五 要成為研究型的教師專題六 “雲時代”,更要堅守理想信念
定價:234 元, 優惠價:87 204
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核心素養引領下的課堂教學革新(簡體書)
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9.核心素養引領下的課堂教學革新(簡體書)

作者:高茂軍; 王英蘭  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
學生的核心素養是指適應學生個人終身發展和社會發展的必備品德和關鍵能力,把核心素養落實到學校的教學中去,這是當前教學改革的最重要的核心任務。由於核心素養必須在課程建設和教學模式兩個方面去落實,二者相輔相成缺一不可,因此,本書從四個專題指導教師在基於學生發展核心素養的前提下,轉變觀念,為教師改革課堂教學提供抓手與方法。
定價:234 元, 優惠價:87 204
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教師如何上好觀摩課(簡體書)
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10.教師如何上好觀摩課(簡體書)

作者:李豐媛; 李薇博  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
觀摩課是指教育部門集中組織開展的,涉及多學科並面向本地區全體教師,能够展現教師深厚的教學功底、科學有效的教學組織能力,而達到深入探討教育教學規律、傳播前沿教學理念、提高廣大教師專業素養為目的的優秀課堂教學課例。觀摩課是探討教學規律、研究教學方法、推廣教學經驗的一種教學組織形式,也是教師課堂教學水平自我提高的重要途徑。
定價:234 元, 優惠價:87 204
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課堂教學怎樣少做無用功(簡體書)
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11.課堂教學怎樣少做無用功(簡體書)

作者:趙金朋; 褚艶秋  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
無用功在本書中代指課堂教學中與教學任務的完成、教學目標的達成不相關或低相關的教學設計、教學環節、教學策略等。課堂教學少做了無用功,摒弃了那些教而無功、學而無功的內容和過程,真正在學生學會、會學上下功夫,就是實實在在的减負,也就能實實在在地提質。本書結合大量教學一綫案例,闡述教學中常見的無用功實例,提供最優解决策略。
定價:234 元, 優惠價:87 204
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班主任工作新技能(簡體書)
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12.班主任工作新技能(簡體書)

作者:彭興順  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
班主任工作技能是教師職業基本技能的一個重要組成部分,即從事教師職業的人都必須具備的技能。本書圍繞“班集體建設”“班級活動組織”“班級文化建設”“學生行為規範訓練”等8個專題,指導讀者在掌握常規工作技能的基礎上,學會應用新技能,以更好地開展班級工作。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
教師行為32忌(簡體書)
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13.教師行為32忌(簡體書)

作者:徐瑛  出版社:天津教育出版社  出版日:2018/02/01 裝訂:平裝
教師行為源於教師自身對教育理念的理解、接受、轉變,不同的教育理念必然衍生出不同的教師行為。教師由於其工作對象是一個個活生生的、有思想、有感情的人,决定了其工作在職業道德、心理情緒、專業知識、管理能力、情感溝通等多方面有著特殊的要求。本書設計了六個專題,幫助讀者辨析日常工作中容易犯的36種不當行為,指導讀者避免産生這些不當行為。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)

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