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面對九年一貫課程改革所帶來的挑戰，本書特別探討當前中小學課程改革與教學革新的相關議題，包括「學校本位課程發展」、「統整課程設計」、「協同教學」、「多元評量」、「行動研究」實務問題。針對各項議題，作者透過概念的澄清與實務的反省批判，重新檢視了當前課程改革背後的理念訴求，更就相關的課程與教學實務策略提出了具體的建議。深信本書的出版，對關懷教育改革的實務工作者定能有所啟發。
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