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本書《課程與教學哲學》是教育哲學述評系列叢書（共四冊）的最後一冊，關注課程與教學中一些富爭議而根本的問題。教什麼？怎麼教？一直是挑戰著教育的規劃者和執行者的兩個核心議題。思考和討論這兩個課題的活動不斷（此可見諸於九年一貫課程的教改歷程），種種問題在本書述評的文章中皆有深入的思考與剖析。
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