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隨著信息技術的迅速發展和國際互聯網的建立，教育信息化已成為衡量教育現代化的一個重要標志。教育信息化使整個教育領域產生了前所未有的巨大變革，并將成為21世紀教育發展的趨勢和主流。針對目前我國在教育信息化管理問題方面的研究才剛剛起步，本書以教育學、管理學、教育管理學的基本理論為指導，對教育信息化管理的有關基本問題進行了系統、深入的探討，旨在為教育信息化管理的實踐提供理論上的指導和幫助，有效推進我國教育信息化事業的健康發展。
全上共分為10章，前3章介紹教育信息化管理的基本理論問題；第4-8章介紹教育化法制建設、教育信息化管理人員的隊伍建設、教育信息化發展規劃、教育信息化領導、教育信息化督導；第9、10章介紹中外教育信息化建設。
本書可為教育行政管理人員、教育研究人員提供參考，也可作為高校教育專業本科生、研究生的學習用書。
全上共分為10章，前3章介紹教育信息化管理的基本理論問題；第4-8章介紹教育化法制建設、教育信息化管理人員的隊伍建設、教育信息化發展規劃、教育信息化領導、教育信息化督導；第9、10章介紹中外教育信息化建設。
本書可為教育行政管理人員、教育研究人員提供參考，也可作為高校教育專業本科生、研究生的學習用書。
目次
《教育信息化研究叢書》序
前言
1 教育信息化管理引論
1.1 管理與教育管理
1.2 教育信息化
1.3 教育信息化管理的研究對象、任務和方法
2 教育信息化管理的性質、特點、職能與原則
2.1 教育信息化管理的性質和特點
2.2 教育信息化管理的職能
2.3 教育信息化管理的原則
3 教育信息化管理的主體與客體
3.1 教育信息化管理的主體
3.2 教育信息化管理的客體
3.3 教育信息化管理的主客體關系
4 教育信息化法制建設
4.1 教育信息化法規
4.2 教育信息化法規建設
4.3 教育信息化管理的法治化
4.4 我國教育信息化法規解讀
5 教育信息化管理人員的隊伍建設
5.1 教育信息化管理人員的職業性質
5.2 教育信息化管理人員的任職資格
5.3 教育信息化管理人員的職責
5.4 教育信息化管理人員的選拔與培訓
6 教育信息化發展規則
6.1 教育信息化發展規劃概述
6.2 制定教育信息化發展規劃的原則
6.3 教育信息化發展規劃的制定
7 教育信息化領導
8 教育信息化督導
9 世界各國的教育信息化建設
10 我國的中小學教育信息化建設
參考文獻
前言
1 教育信息化管理引論
1.1 管理與教育管理
1.2 教育信息化
1.3 教育信息化管理的研究對象、任務和方法
2 教育信息化管理的性質、特點、職能與原則
2.1 教育信息化管理的性質和特點
2.2 教育信息化管理的職能
2.3 教育信息化管理的原則
3 教育信息化管理的主體與客體
3.1 教育信息化管理的主體
3.2 教育信息化管理的客體
3.3 教育信息化管理的主客體關系
4 教育信息化法制建設
4.1 教育信息化法規
4.2 教育信息化法規建設
4.3 教育信息化管理的法治化
4.4 我國教育信息化法規解讀
5 教育信息化管理人員的隊伍建設
5.1 教育信息化管理人員的職業性質
5.2 教育信息化管理人員的任職資格
5.3 教育信息化管理人員的職責
5.4 教育信息化管理人員的選拔與培訓
6 教育信息化發展規則
6.1 教育信息化發展規劃概述
6.2 制定教育信息化發展規劃的原則
6.3 教育信息化發展規劃的制定
7 教育信息化領導
8 教育信息化督導
9 世界各國的教育信息化建設
10 我國的中小學教育信息化建設
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