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如何成為既能當機立斷、保持權威，又充滿關愛、善于合作的校長？本書作者以35年的學校管理經驗告訴我們： 什么時候校長必須立場堅定、堅持原則 如何和教師、管理人員、職員、家長有效合作 哪些是日復一日的工作中必須優先考慮的事 如何在富有同情心與鐵面無私之間保持微妙的平衡作者認為，在這個推崇民主、合作、平等的時代，校長恰到好處的“獨裁”是必不可少的。
目次
前言
1 校長工作規范
2 怎樣成為善于合作的學校領導
首次教職員工大會議程項目
其他傳達人道與合作的管理措施
3 做一個“鐵面無私”的校長
4 創建活力四射的學校
5 對教師的哪些行為不能讓步
不可通融的違規行為
學生欺辱同學
開與種族有關的玩笑
限制學生發揮潛力
6 對學生的哪些行為不能讓步
在校內打架
逃學
逃課
辱罵教職員工，或有其他不尊重教師的行為
欺負同學
偷東西
沒有火災而拉響火警，謊稱有人扔炸彈
攜帶武器和毒品
參與攻擊性行為
考試作弊
7 與家長打交道時對哪些問題不能讓步
“指揮系統”
挑選老師
參加天才兒童班
離婚協議
選擇紀律懲戒方式
共同決策
決定學生是否參加課外活動
1 校長工作規范
2 怎樣成為善于合作的學校領導
首次教職員工大會議程項目
其他傳達人道與合作的管理措施
3 做一個“鐵面無私”的校長
4 創建活力四射的學校
5 對教師的哪些行為不能讓步
不可通融的違規行為
學生欺辱同學
開與種族有關的玩笑
限制學生發揮潛力
6 對學生的哪些行為不能讓步
在校內打架
逃學
逃課
辱罵教職員工，或有其他不尊重教師的行為
欺負同學
偷東西
沒有火災而拉響火警，謊稱有人扔炸彈
攜帶武器和毒品
參與攻擊性行為
考試作弊
7 與家長打交道時對哪些問題不能讓步
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