高中作文模式實用教程（簡體書）

新一輪課程改革給中學作文教學帶來了新的發展機遇。近年來，廣大教師滿懷全面提升中學生寫作能力、全面提高中學作文教學質量的強烈愿望，致力于作文教學理論與實踐的研究，取得了可喜的成果。南京市幾位高中語文教師，密切關注中學作文教學改革的進程，積極參與中學作文教學改革的實踐，認真總結多年從事作文教學特別是參與高考作文閱卷的寶貴經驗，反復研討高考作文登攀“發展等級”的成功途徑，歷經課堂教學的驗證，編寫了這本《高中作文模式實用教程》。
本書中林林總總的“模式”，是編寫者的主要研究成果，也是本書的主要呈現方式。編寫者采用比較和歸納等研究方法，總結出優秀作文的寫作范式。在全書“記敘文”、“議論文”、“另類文”三大專題中，分別以“篇章構思模式”、“篇章結構模式”、“篇章立意模式”、“篇章語言模式”、“篇章論證模式”、“考場速成模式”、“篇章亮化模式”、“篇章文體模式”、“篇章內容模式”等版塊進行巧妙布局。而對各大版塊內經過細化的每一具體“模式”，又分別從“模式簡說”、“模式示例”、“模式演練”、“模式升格”等方面加以評點解說。本書重點對模式的特點加以闡釋，對實用技巧加以總結，對寫作思路加以開啟，力求角度新穎，精練簡明。可以說，全書的每一個“模式”，既繼承吸納了傳統的寫作學理論，又融入了編寫者新的教學思維，并以最新高考佳作的成功案例加以印證，因而具有一定的創新性和時效性。
本書旨在追求“實用”。“實用”，是本書的最大價值體現，也正是讀者所期盼的。本書以較強的針對性見長：它為高三學生考前復習應試提供了范例，提供了為張揚寫作個性、發揮寫作特長、奪取高考佳績而進行強化訓練的平臺；它為高一、高二學生指出了系統化、漸進式提高寫作能力的有效途徑，特別是那些處于中低檔寫作水平的同學，通過“學一學”、“試一試”、“仿一仿”、“練一練”、“填一填”、“評一評”等實踐訓練后，將會收獲明顯的效果；它又是高中語文教師實施作文教學的得力助手，教師可以將之作為選修教材《寫作》的配套資料，針對教學急需，精選不同“模式”，落實訓練計劃，從而大幅度提高作文教學的效率。

記敘文部分
　一　篇章結構模式
模式1　平列鋪展式
模式2　時序順進式
模式3　波瀾起伏式
模式4　穿插回放式
模式5　鏡頭剪接式
模式6　標題指路式
模式7　并列組合式
　二　篇章立意模式
模式8　擬人擬物式
模式9　時空飛揚式
模式10　移花接木式
模式11　三點運思式
　三　篇章語言模式
模式12　佳句領銜式
模式13　妙語作結式
模式14　排比成段式
模式15　短句成段式
議論文部分
　一　篇章結構模式
模式16　立論式
模式17　駁論式
　二　篇章構思模式
模式18　并列式
模式19　遞進式
模式20　對比式
　三　篇章論證模式
模式21　喻證式
模式22　析理式
模式23　例證式
模式24　引證式
模式25　歸納式
　四　考場速成模式
模式26　材料式
模式27　感受式
模式28　推疊式
模式29　擴展式
模式30 通用式
　五　篇章亮化模式
模式31　鳳頭式
模式32　豹尾式
另類文部分
　一　篇章文體模式
模式33　書信式
模式34　演講稿式
模式35　小小說式
模式36　病歷式
模式37　工作報告式
模式38　廣告式
模式39　實驗報告式
模式40　使用說明書式
　二　篇章結構模式
模式41　蒙太奇式
模式42　訪談式
模式43　網絡帖子式
　三　篇章內容模式
模式44　寓言故事式
模式45　故事新編式
模式46　類比式
模式演練參考答案