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本書的基本內容是近年來這一作文備考探索研究的成果及積累的資料的整合，全書分“規則與技法”和“閱讀與積累”兩大部分。
第一部分的內容就是要教同學們學會“戴著鐐銬跳舞”，告訴大家考場寫作絕不能偏離了命題確定的范圍和要求而片面追求作文的多元、豐富和個性。
第二部分的內容主要是解決高三備考的閱讀問題。語言和素材貧乏是考場寫作的致命傷。從歷年的評卷標準看，無論是“材料豐富”、“材料新鮮”，還是“感情真摯”、“內容充實”、“有文采”，都需要豐厚的積累的底子。因此，要想真正快速提高寫作成績，就一定要重視閱讀、重視材料的積累，同時也要通過閱讀掌握一些語言表達的基本“模本”。
第一部分的內容就是要教同學們學會“戴著鐐銬跳舞”，告訴大家考場寫作絕不能偏離了命題確定的范圍和要求而片面追求作文的多元、豐富和個性。
第二部分的內容主要是解決高三備考的閱讀問題。語言和素材貧乏是考場寫作的致命傷。從歷年的評卷標準看，無論是“材料豐富”、“材料新鮮”，還是“感情真摯”、“內容充實”、“有文采”，都需要豐厚的積累的底子。因此，要想真正快速提高寫作成績，就一定要重視閱讀、重視材料的積累，同時也要通過閱讀掌握一些語言表達的基本“模本”。
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文體創新篇
文體1 書信體
文體2 申請書
文體3 勸諫書
文體4 懺悔書
文體5 申訴書
文體6 遺書
……
構思創新篇
細節創新篇
文體1 書信體
文體2 申請書
文體3 勸諫書
文體4 懺悔書
文體5 申訴書
文體6 遺書
……
構思創新篇
細節創新篇
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