嬰兒、兒童和青少年：第5版（簡體書）

自20世紀70年代末以來，心理學這一學科的建設開始在我國復蘇。近三十年的發展不容忽視，但也并不樂觀。據我所知，目前全國范圍內已有180多所院校建系招生，估計每年在校的本科生少則數千，多則上萬。但是據我們從全國招收的碩士研究生的錄取狀況來看，他們的基礎知識、專業知識還很相當陳舊和支離破碎，其中很多理念含混不清，甚至存在許多錯誤。究其原因，問題仍在于本科階段所接受的教育內容和質量。

叢書總序
譯序
第一部　分兒童發展的理論與研究
　第一章　歷史、理論與研究策略
兒童發展的領域
發展時期
發展領域
基本問題
發展是連續的還是非連續的？
發展的進程是單一的還是多樣的？
先天和后天何者更為重要？
一種均衡的觀點
生物和環境具有心理彈性的兒童
歷史基礎
中世紀
宗教改革
哲學啟蒙
科學的肇始
二十世紀中期的理論
心理分析觀點
行為主義與社會學習理論
皮亞杰（Piaget）的認知發展理論
近期的理論觀點
信息加工
習性學和進化發展心理學
維果斯基（Vygotsky）的社會文化理論
生態系統理論
新趨勢：發展作為一種動態的系統
兒童發展理論之比較
研究兒童
收集信息的常用方法
一般的研究設計
發展研究設計
兒童研究中的倫理問題
文化的影響　移居青年：令人驚奇的適應
社會熱點：健康　歷史時代對發展的影響：經濟大蕭條和第二次世界大戰
第二部　分發展的基礎
　第二章　生物和環境基礎
遺傳基礎
遺傳密碼
生殖細胞
男孩或女孩？
多胞胎
基因遺傳模式
染色體異常
選擇性生育
遺傳咨詢
產前診斷和胎兒治療
收養，另一種選擇
社會熱點：健康關于生殖技術的爭鹼
影響發展的環境因素
家庭
社會經濟地位和家庭功能
貧窮的影響
家庭外的環境：社區和學校
文化背景
文化的影響　美國黑人的大家庭家庭
社會熱點：健康　福利改革、貧窮和兒童發展
理解遺傳和環境的關系
有多少”的問題
怎么樣”的問題
生物和環境　斷開心理疾病反社會行為的遺傳一環境關聯
　第三章　胎兒的發育
當父母的動機
為什么要孩子？
要多大的一個家？
在成年期有生孩子的最佳時間嗎？
社會熱點：計劃生育的全球透視
胎兒的發育
受精
受精卵期
胚胎期
胎兒期
孕期的環境影響
致畸因子
母親的其他因素
孕期保健的重要性
生物和環境孕期環境與未來健康
社會熱點：健康　類似反應停式的悲劇會再次發生嗎？
準備做父母
搜集信息
孩子變成現實
有效的父母模型
現實的擔憂
父母關系
　第四章　分娩和新生兒
產程
第一產程：宮頸的擴張和消失
第二產程：胎兒的娩出
第三產程：胎盤的娩出
孩子對分娩過程的適應
新生兒的體表特征
新生兒機體狀況評估：阿普加量表
生物和環境　什么控制著分娩的時間擇？
分娩方式
自然分娩或有準備的分娩
家庭分娩
醫學干預
胎兒監控
藥物分娩
器械分娩
引產
剖腹產
分娩并發癥
氧氣剝奪
早產兒和低體重新生兒
分娩并發癥、撫養和彈性
社會熱點：健康　針對父母和新生兒的衛生保健和其他政策的跨國透視
出生后的寶貴時刻
新生兒的能力
反射
狀態
感覺能力
新生兒行為評估
社會熱點：健康　難以捉摸的悲劇——嬰兒猝死綜合征
轉型為父母
家庭系統內的變化
父母干預
生物和環境　產后抑郁癥和親子關系
　……
第三部分　嬰兒和學步期：頭兩年
第四部分　兒童早期：兩歲到六歲
第五部分　兒童中期：六歲到十一歲
第六部分　青春期：向成年轉變