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本書共分為理論實踐和課程教材兩篇。理論實踐篇包括：自塑教育的背景、自塑教育的建構、自塑教育的引擎、自塑教育的操行、自塑教育的成效。課程教材篇包括：做行為合格的人、做品德優秀的人、做境界崇高的人。
作者簡介
肖家蕓，語文特級教師，現任教于華東師大二附中。曾參加國家級骨干教師首期培訓，獲全國語文課堂教學大賽一等獎，獲省及國家級普教研究優秀成果獎9項。主持國家園丁工程（特級教師專設課題）——語文“活動式”教學實驗，漸成規模化的研究中心運作。學科遨游18年后，重返班主任崗位，嘗試自塑教育實驗，尋求教書育人的深度體驗。榮獲2007上海教育年度人物，浦東新區雙十佳班主任。出版《語文“活動式”教學》《肖家蕓講語文》等論著、教學光盤12盒，主編助學叢書14套，重點報刊發表教育教學論文270余篇。曾被中國教育報、上海教育等多家媒體專訪，忝列多家重點語文期刊的封面人物。最深切的體會：帶著夢想前列，忙且快樂。
目次
序
理論實踐篇
第一章 自塑教育的背景
第一節 自我教育是本真
第二節 他人教育易偏失
第三節 培育自塑是使命
第二章 自塑教育的建構
第一節 整體建構與步驟
第二節 主體內容與依據
第三章 自塑教育的引擎
第一節 課程德育的引領
第二節 班會課程化拉動
第三節 家校一體化助推
第四章 自塑教育的操行
第一節 喂飽夢想以傳動
第二節 多面律動以促進
第三節 綜合實踐以提升
第五章 自塑教育的成效
第一節 自塑風景線
第二節 自塑個案選
第三節 自塑實驗感
課程教材篇
第一章 做行為合格的人
第一節 做行為合格的人
第二節 明禮，做人的體面
第三節 守紀，做人的基準
第四節 健康，做人的本錢
第二章 做品德優秀的人
第一節 誠信，立德的根本
第二節 宗法，立德的保險
第三節 節儉，立德的儲蓄
第四節 盡責，立德的增值
第三章 做境界崇高的人
附：主題班會德育課程實施案例
編寫意圖
主要參考書目
理論實踐篇
第一章 自塑教育的背景
第一節 自我教育是本真
第二節 他人教育易偏失
第三節 培育自塑是使命
第二章 自塑教育的建構
第一節 整體建構與步驟
第二節 主體內容與依據
第三章 自塑教育的引擎
第一節 課程德育的引領
第二節 班會課程化拉動
第三節 家校一體化助推
第四章 自塑教育的操行
第一節 喂飽夢想以傳動
第二節 多面律動以促進
第三節 綜合實踐以提升
第五章 自塑教育的成效
第一節 自塑風景線
第二節 自塑個案選
第三節 自塑實驗感
課程教材篇
第一章 做行為合格的人
第一節 做行為合格的人
第二節 明禮，做人的體面
第三節 守紀，做人的基準
第四節 健康，做人的本錢
第二章 做品德優秀的人
第一節 誠信，立德的根本
第二節 宗法，立德的保險
第三節 節儉，立德的儲蓄
第四節 盡責，立德的增值
第三章 做境界崇高的人
附：主題班會德育課程實施案例
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