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社會轉型期的犯罪問題增加的原因是復雜的。在不同的國家和不同的歷史時期犯罪也都有各自的特點。犯罪社會學理論就是研究者對社會發展過程中各種犯罪問題的認識和思考。本書從社會學視野，在對犯罪社會學理論進行梳理的基礎上，通過建立犯罪問題的關鍵概念和理論框架，對工業化、城市化、市場化、信息化和全球化對犯罪問題的影響進行研究，加深我們對社會轉型期的犯罪問題的認識。本書對巨大變遷中的社會犯罪進行研究，思考犯罪問題產生的原因，希望能為認識和解決社會發展中的犯罪問題提供思路，建設和諧社會是我們所努力追求的目標，轉型期的犯罪問題研究將有利于這一目標的實現。
作者簡介
章友德，男，1964年生，江蘇東臺人，博士、教授。先后就讀于南京大學、華東師范大學，曾經擔任上海大學社會學系副主任、上海大學教務處副處長，現為上海政法學院社會學與社會工作系主任，兼任中國城市發展研究會理事、中國社會學會理事、上海社會學會常務理事等職。
長期從事城市社會發展、社會問題等的教學和研究工作，曾主持“轉型期上海城市安全與社會穩定”（2007年上海市教育委員會課題）等20多項相關領域的課題研究。著有《城市現代化指標體系研究》、《城市災害學》等學術著作10多部（含主編）。
長期從事城市社會發展、社會問題等的教學和研究工作，曾主持“轉型期上海城市安全與社會穩定”（2007年上海市教育委員會課題）等20多項相關領域的課題研究。著有《城市現代化指標體系研究》、《城市災害學》等學術著作10多部（含主編）。
目次
緒論
第一章 社會學視野中的犯罪研究
第一節 犯罪社會學的研究對象
第二節 犯罪社會學的研究理論
第三節 犯罪社會學的研究方法
第四節 犯罪社會學的研究意義
第二章 社會轉型期的犯罪問題研究
第一節 犯罪社會學的研究歷史
第二節 犯罪社會學的研究現狀
第三節 犯罪社會學的研究特點
第三章 家庭與犯罪
第一節 個人的社會化
第二節 家庭結構的變化與犯罪
第三節 特殊家庭犯罪現象分析
第四章 學校教育與犯罪
第一節 學校在個人社會化中的作用
第二節 社會轉型期學校教育與青少年犯罪
第三節 教育內容的缺失與犯罪
第五章 社會發展與犯罪
第一節 歷史上的犯罪
第二節 社會變遷與犯罪問題
第三節 現代社會發展中的犯罪
第六章 工業化與犯罪
第一節 從農業社會向工業社會的轉型
第二節 工業化的發達國家的犯罪
第三節 發展中國家的工業化與犯罪
第七章 城市化與犯罪
第一節 農民工：一個特殊的城市社會群體
第二節 農民工在城市的遭遇與犯罪
第三節 城市化進程中的農民工與犯罪
第八章 全球化、網絡化與犯罪
第一節 全球化社會變遷中的犯罪現象
第二節 網絡化與犯罪
第九章 社會公平與犯罪
第一節 社會發展中的人的權利
第二節 城市與農村的差異和不公正
第三節 城鄉二元結構視野下的犯罪問題
第十章 社會分化與犯罪
第一節 社會發展與社會分化
第二節 社會分化視角下的犯罪
第三節 社會制度與犯罪
第十一章 文化、大眾傳媒與犯罪
第一節 文化、文化沖突與犯罪
第二節 亞文化與犯罪
第三節 大眾傳播與犯罪
第十二章 犯罪預防、教育公平與和諧社會建設
第一節 犯罪問題的嚴重與風險社會的到來
第二節 教育公平與犯罪問題的認識
后記
第一章 社會學視野中的犯罪研究
第一節 犯罪社會學的研究對象
第二節 犯罪社會學的研究理論
第三節 犯罪社會學的研究方法
第四節 犯罪社會學的研究意義
第二章 社會轉型期的犯罪問題研究
第一節 犯罪社會學的研究歷史
第二節 犯罪社會學的研究現狀
第三節 犯罪社會學的研究特點
第三章 家庭與犯罪
第一節 個人的社會化
第二節 家庭結構的變化與犯罪
第三節 特殊家庭犯罪現象分析
第四章 學校教育與犯罪
第一節 學校在個人社會化中的作用
第二節 社會轉型期學校教育與青少年犯罪
第三節 教育內容的缺失與犯罪
第五章 社會發展與犯罪
第一節 歷史上的犯罪
第二節 社會變遷與犯罪問題
第三節 現代社會發展中的犯罪
第六章 工業化與犯罪
第一節 從農業社會向工業社會的轉型
第二節 工業化的發達國家的犯罪
第三節 發展中國家的工業化與犯罪
第七章 城市化與犯罪
第一節 農民工：一個特殊的城市社會群體
第二節 農民工在城市的遭遇與犯罪
第三節 城市化進程中的農民工與犯罪
第八章 全球化、網絡化與犯罪
第一節 全球化社會變遷中的犯罪現象
第二節 網絡化與犯罪
第九章 社會公平與犯罪
第一節 社會發展中的人的權利
第二節 城市與農村的差異和不公正
第三節 城鄉二元結構視野下的犯罪問題
第十章 社會分化與犯罪
第一節 社會發展與社會分化
第二節 社會分化視角下的犯罪
第三節 社會制度與犯罪
第十一章 文化、大眾傳媒與犯罪
第一節 文化、文化沖突與犯罪
第二節 亞文化與犯罪
第三節 大眾傳播與犯罪
第十二章 犯罪預防、教育公平與和諧社會建設
第一節 犯罪問題的嚴重與風險社會的到來
第二節 教育公平與犯罪問題的認識
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