2009屆黃岡中學高考第一輪單元訓練題·英語（第4版）（簡體書）

創辦于1904年的湖北省黃岡中學，1953年就是湖北省重點中學，1986年被授予“全國教育系統先進集體”稱號，2002年被評為“全國精神文明建設先進單位”……黃岡中學秉承“以人為本，以德立校”的辦學思想，形成了“全面+特長”的育人特色，探索出“求實，求精，求異，求新”的教學風格。高考和競賽成績是她多年來實施素質教育的必然結果，也僅是其豐碩教學成果的某一個側面。
培養學生，黃岡中學究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么點石成金的本領？這是我經常聽到的提問。如果認為黃岡中學老是跟著高考的指揮棒轉，被動地應試，那是不對的。黃岡中學并不提倡機械地記憶、被動地做題，如果說她有什么過人之處，恰恰在于她能充分領會命題者的意圖，深刻把握其內在規律，成為一路上的領跑者，而不是盲目的跟進者。黃岡中學不反對教師跳入題海，卻大力提倡學生跳出題海；反對學生做那些機械、簡單、重復、乏味的題日，但要求學生做一些必要的題目。我們提倡學生做一些靈活多樣、廣泛應用的題目，讓他們在解題過程中不斷豐富知識、培養能力、增強素質。
如果說黃岡中學還有什么成功之處，那就是她在培養和造就大批優秀學生的同時，鍛造了她的教師隊伍，造就了在湖北省享有盛譽的名師。這些教師具有較深的科學文化素養、全新的教育理念、獨到的教學風格及藝術和豐碩的教學成果。為了展示黃岡中學教師的風采，共享他們的教學成果，我們組織了學校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學作業本（含考試卷）”、“黃岡中學中考總復習”、“黃岡中學2009屆高考第一、二、三輪訓練題”三套叢書。
“黃岡中學2009屆高考第一、二、三輪訓練題”叢書采用“全真模擬”的形式突出它的特點，無論是開放題型還是常規題型的題目數量以及難度，都要求盡量貼近高考、貼近實際、注重創新、注重實用。針對高考一、二、三輪復習的不同時間段和特點，我們把一輪的訓練題定位為單元練習，把二、三輪的訓練題定位為專題和高考模擬試卷，從三個側面、三個層次全方位循序漸進地解決學生在三輪復習過程中出現的問題。這套叢書的內容一部分取自于黃岡中學內部使用和友好學校交流的資料，另一部分是根據最近高考試題變化及時補充的新資料，現結集出版，首次公開面世。本套叢書還體現如下編寫思想和特點：
1．適當的習題定位：針對時間段的先后，在習題編排上，本套叢書注重知識點所關聯的考點、題型、方法的再鞏固與再提高，并且題目的綜合和難易程度，都是采用遞進的方式逐步向高考靠近。
2．詳實的解題提示：書后的習題答案詳略得當，對于難題還給出了較為詳細的解答，叢書中出現的恰到好處的思路點撥有時起到畫龍點睛的作用。
本套叢書強調作者的原創題的數量和質量，審稿、校對，層層把關，力爭打造成教輔市場的一朵奇葩。盡管如此，叢書仍難免有錯誤、偏差之處，在此懇請廣大讀者不吝指正，使之精益求精。

前言
單元訓練題（一）　SB Ⅰ Unit 1-Unit 3
單元訓練題（二）　SB Ⅰ Unit 4-Unit 6
單元訓練題（三）　SB Ⅰ Unit 7-Unit 9
單元訓練題（四）　SB Ⅰ Unit 10-Unit 12
單元訓練題（五）　SB Ⅰ Unit 13-Unit 15
單元訓練題（六）　SB Ⅰ Unit 16-Unit 18
單元訓練題（七）　SB Ⅰ Unit 19-Unit 22
單元訓練題（八）　SB Ⅱ Unit 1-Unit 3
單元訓練題（九）　SB Ⅱ Unit 4-Unit 6
單元訓練題（十）　SB Ⅱ Unit 7-Unit 8
單元訓練題（十一）　SB Ⅱ Unit 9-Unit 10
單元訓練題（十二）　SB Ⅱ Unit 11-Unit 13
單元訓練題（十三）　SB Ⅱ Unit 14-Unit 16
單元訓練題（十四）　SB Ⅱ Unit 17-Unit 20
單元訓練題（十五）　SB Ⅱ Unit 1-Unit 8
單元訓練題（十六）　SB Ⅱ Unit 9-Unit 6
參考答案