黃岡中學中考總復習 歷史 第5版（簡體書）

創辦于1904年的湖北省黃岡中學，1953年就是湖北省重點中學，1986年被授予“全國教育系統先進集體”稱號，2002年被評為“全國精神文明建設先進單位”……黃岡中學秉承“以人為本，以德立校”的辦學思想，形成了“全面+特長”的育人特色，探索出“求實、求精、求異、求新”的教學風格。高考和競賽成績是她多年來實施素質教育的必然結果，也僅是其豐碩教學成果的一個側面。
培養學生，黃岡中學究竟有什麼魔方？有什麼聚沙成塔的神功？有什麼點石成金的本領？這是我經常聽到的提問。如果認為黃岡中學老是跟著高考的指揮棒轉，被動地應試，那是不對的。黃岡中學并不提倡機械地記憶、被動地做題，如果說她有什麼過人之處，恰恰在于她能充分領會命題者的意圖，深刻把握其內在規律，成為一路上的領跑者，而不是盲目的跟進者。黃岡中學不反對教師跳人題海，卻大力提倡學生跳出題海；反對學生做那些機械、簡單、重復、乏味的題目，但要求學生做一些必要的題目。我們提倡學生做一些靈活多樣、應用廣泛的題目，讓他們在解題過程中不斷豐富知識、培養能力、增強素質。
如果說黃岡中學還有什麼成功之處，那就是她在培養和造就大批優秀學生的同時，鍛造了她的教師隊伍，造就了在湖北省享有盛譽的名師。這些教師具有較深的科學文化素養、全新的教育理念、獨到的教學風格和藝術及豐碩的教學成果。為了展示黃岡中學教師的風采，共享他們的教學成果，我們組織了學校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學作業本（含考試卷）”、“黃岡中學高考第一、二、三輪訓練題”、“黃岡中學中考總復習”三套叢書。
“黃岡中學中考總復習”叢書采用“知識講解”、“例題分析”、“強化訓練”三個主要模塊的形式來突出它的特點，無論從哪個方面來說，都要求盡量貼近中考、貼近實際、注重創新、注重實用。這套叢書的內容一部分取自于黃岡中學內部使用及與友好學校交流的資料，另一部分是根據最近中考試題變化及時補充的新資料，現結集出版，首次公開面世。這套叢書還體現了以下編寫思想和特點：
1.本套叢書以教材為依據，詳細到位地對整個初中的知識進行梳理。在每個知識單元中，注重講、例、練、評并重，可以幫助學生迅速掌握本單元內容。
2.本套叢書最大限度地貼近中考的要求。書中引用的絕大部分例題和練習均取自近年來各省、市的中考試題，從而極大地提高了本套叢書的針對性和時效性。
3.本套叢書同時還注重知識講解的擴展性，特別注重鍛煉學生的思維能力、聯系實際生活的能力和學科綜合能力。

前言
七年級上冊
　第一單元　中華文明的起源
　第二單元 國家的產生和社會的變革
　第三單元　統一國家的建立
　第四單元　政權分立與民族融合
　單元測試卷
七年級下冊
　第一單元　繁榮與開放的社會
　第二單元 民族關係的發展和經濟重心的南移
第三單元　統一多民族國家的鞏固和發展
單元測試卷
八年級上冊
　第一單元　侵略與反抗
　第二單元　近代化的探索
　第三單元　新民主主義革命的興起
　第四單元　中華民族的抗日戰爭
　第五單元　人民解放戰爭的勝利
　第六單元　近代社會生活與科技和思想文化
　單元測試卷
八年級下冊
第一單元　中華人民共和國的成立和鞏固
第二單元　社會主義道路的探索
第三單元　建設有中國特色的社會主義
第四單元　民族團結與祖國統一
第五單元　國防建設與外交成就
第六單元　現代科技教育文化與社會生活
單元測試卷
九年級上冊
　第一單元　人類文明的開端
　第二單元　亞洲和歐洲的封建社會
　第三單元　古代文明的傳播與發展
　第四單元　步入近代
　第五單元　殖民擴張與殖民地人民的抗爭
　第六單元　無產階級的斗爭與資產階級統治的加強
　第七單元　壟斷資本主義時代的世界
　第八單元　璀璨的近代文化
　單元測試卷
九年級下冊
　第一單元　蘇聯社會主義道路的探索
　第二單元　凡爾賽一華盛頓體系下的世界
　第三單元　第二次世界大戰
　第四單元　戰后主要資本主義國家的發展變化
　第五單元　社會主義國家的改革與演變
　第六單元　亞非拉國家的獨立和振興
　第七單元　戰后世界格局的演變
　第八單元　現代科學技術和文化
單元測試卷
綜合測試卷（一）
綜合測試卷（二）
綜合測試卷（三）
綜合測試卷（四）
綜合測試卷（五）
綜合測試卷（六）
參考答案