小學英語教學論（簡體書）

小學英語課程與教學論是高師小學教育專業的核心課程。其課程目標是通過小學英語課程與教學有關理論知識的傳授和教學技能的訓練，是學生能獨立從事小學英語課程的教學與研究，富有從事小學英語教師職業所必備的基本素質和專業發展潛能。
本書對于基礎教育英語教育研究工作者、高師英語教學法教師以及廣大小學英語教師、高師英語專業類學生的教學與研究乃至家長們對其子女的英語學習的輔導都有著廣泛的指導意義。本書也可用作新課程教育教師培訓和繼續教育教師培訓教材。
本書力求體現出理論性與實踐性、開放性與創造性、研究性與發展性相結合，更高地服務于基礎教育課程改革對小學英語教師的需求。主要內容包括：課程篇、教師篇、教學篇、學習篇、評價篇、科研篇。

課程篇
　第一章　小學英語課程的設置
第一節　小學英語課程概述
一、課程目的
二、教學目標
三、教學要求
四、課程評價
五、小學英語課程目標的分析與實施
第二節　國內外小學外語課程設置的歷史概況
一、近代國外小學開設外語的概況（A brief introduction to FLES abroad）
二、我國小學開設外語的概況（A brief introduction to FLES at home）
三、支持和反對小學開設外語的理由（Arguments for and against FLES）
第三節　關於我國小學英語課程的設置
一、小學外語的必要條件（Some essential conditions for FLES）
二、我國小學英語教學應注意的問題（Some relationships to bi dealt wite in FLES in china）
　第二章　小學英語課程標準
第一節　小學語文英語課程標準概述
第二節　英語課程標準的文化哲學分析
　第三章　小學英語課程資源
第一節　我國小學英語課程資源的現狀
第二節　小學英語課程資源開發的原則
第三節　小學英語課程資源開發的內容
第四節　小學英語課程資源開發的基本策略
教師篇
　第四章　現代小學英語教師的定位
第一節　現代小學英語教師的歷史愈合
第二節　現代小學英語教師的角色定位
　第五章　現代小學英語教師專業素質
第一節　小學英語教師專業素質現狀分析
第二節　小學英語教師專業素質結構
教學篇
　第六章　小學英語教學理念
第一節　現代小學英語教學觀念
第二節　小學英語教學特點
第三節　小學英語教學原則
　第七章　小學英語教學的基本環節
第一節　教材的處理
第二節　備課的藝術
第三節　說課
第四節　上課
第五節　聽課和評課
第八章　小學英語教學的基本方法
　第一節　交際法
　第二節　任務型教學法
　第三節　全身反應法
　第四節　遊戲教學法
　第五節　“三文治故事教學法
　第九章　小學英語基本課型的教學
學習篇
　第十章　小學英語學習與學生發展
　第十一章　新課程與小學英語合作學習
評價篇
　第十二章　小學英語教學評價的要素
　第十三章　傳統英語教學評價的批評
　第十四篇　新課程小學英語教學評價
科研篇
　第十五章　小學英語教育科研的性質與意義
　第十六章　小學英語教育科研基本方法
　第十七章　小學英語校本教研與教師專業發展
參考文獻
後記