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《沖擊波系列?英語專業8級人文知識(含光盤)(新版)》一書分為三大部分,聚焦專八人文知識,解析專八人文知識和沖擊專八人文知識。三部分分別從考綱分析、知識點梳理歸類和仿真模擬訓練三方面對專八人文知識的英美國家概況、文學及語言學知識點進行講解和實戰仿真訓練,是考生復習專八考試人文知識的必備圖書。
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作者簡介
張豔莉,女,上海外國語大學副教授,博士,碩士生導師。多年來,一直從事英語課程的教學,多次參與英語專業四、八級考試的閱卷及相關研究工作。曾參與考試大綱的研究及修訂工作。近年來完成教材、論文、教學參考書等多部(篇)。
劉寶權:博士、副教授、 英語語言文學專業碩士生導師。歷任TEM四、八級閱卷人。師從上海外國語大學博士生導師鄒申教授(全國高等學校外語專業教學指導委員會測試辦公室負責人)專門學習英語語言測試。2004年7月獲得上海外國語大學博士學位。博士論文主要研究目前英語測試中最前沿的課題:八級考試中增加人文知識,也系2004年新版考試大綱修訂的重點!幾年來一直參與四、八級考試的預測、大綱修訂、閱卷等相關工作,在語言測試理論與實踐方面積累了豐富的經驗。2001至2002意大利訪學一年,2008年1月至8月美國加利福尼亞大學洛杉磯分校(UCLA)訪學,研究英語語言測試。2008年7月至8月英國培生語言考試中心(Pearson Language Tests)試題敏感度復查組成員。
劉寶權:博士、副教授、 英語語言文學專業碩士生導師。歷任TEM四、八級閱卷人。師從上海外國語大學博士生導師鄒申教授(全國高等學校外語專業教學指導委員會測試辦公室負責人)專門學習英語語言測試。2004年7月獲得上海外國語大學博士學位。博士論文主要研究目前英語測試中最前沿的課題:八級考試中增加人文知識,也系2004年新版考試大綱修訂的重點!幾年來一直參與四、八級考試的預測、大綱修訂、閱卷等相關工作,在語言測試理論與實踐方面積累了豐富的經驗。2001至2002意大利訪學一年,2008年1月至8月美國加利福尼亞大學洛杉磯分校(UCLA)訪學,研究英語語言測試。2008年7月至8月英國培生語言考試中心(Pearson Language Tests)試題敏感度復查組成員。
目次
第一部分 聚焦英語專業八級人文知識
一、教學大綱剖析
二、考試大綱剖析
三、樣題解析
四、題型特點
五、試題預測
第二部分 解析英語專業八級人文知識
英語國家概況
第一章 英國概況
第一節 地 理
第二節 歷 史
第三節 政 治
第四節 經 濟
第五節 教 育
第六節 社 會
第七節 宗 教
第八節 文 化
第二章 美國概況
第一節 地 理
第二節 歷 史
第三節 政 治
第四節 經 濟
第五節 教 育
第六節 文 化
第三章 其他英語國家概況
第一節 加拿大
第二節 澳大利亞
第三節 新西蘭
英語文學知識
第一章 英國文學 127
第一階段 中古英國文學
(8世紀~14世紀)
第二階段 文藝復興時期
(14世紀~17世紀中期)
第三階段 新古典主義時期
(17世紀中期~18世紀)
第四階段 浪漫主義時期
(18世紀末期~19世紀中期)
第五階段 維多利亞時期
(19世紀中期~19世紀末)
第六階段 現代主義時期
(19世紀末~)
第二章 美國文學 173
第一階段 獨立革命之前
(17世紀中期之前)
第二階段 獨立革命時期
(17世紀中期~18世紀末)
第三階段 浪漫主義時期
(18世紀末~19世紀中后期)
第四階段 現實主義時期
(19世紀中期~20世紀初)
第五階段 現代主義時期
(20世紀初~)
英語語學言知識
第一章 語言和語言學
第二章 語音學和音位學
第三章 形態學
第四章 句法學
第五章 語義學
第六章 語用學
第七章 語言演變
第八章 語言與社會
第九章 語言與文化
第十章 語言習得
第十一章 第二語言習得
第十二章 語言與大腦
一、教學大綱剖析
二、考試大綱剖析
三、樣題解析
四、題型特點
五、試題預測
第二部分 解析英語專業八級人文知識
英語國家概況
第一章 英國概況
第一節 地 理
第二節 歷 史
第三節 政 治
第四節 經 濟
第五節 教 育
第六節 社 會
第七節 宗 教
第八節 文 化
第二章 美國概況
第一節 地 理
第二節 歷 史
第三節 政 治
第四節 經 濟
第五節 教 育
第六節 文 化
第三章 其他英語國家概況
第一節 加拿大
第二節 澳大利亞
第三節 新西蘭
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第一章 英國文學 127
第一階段 中古英國文學
(8世紀~14世紀)
第二階段 文藝復興時期
(14世紀~17世紀中期)
第三階段 新古典主義時期
(17世紀中期~18世紀)
第四階段 浪漫主義時期
(18世紀末期~19世紀中期)
第五階段 維多利亞時期
(19世紀中期~19世紀末)
第六階段 現代主義時期
(19世紀末~)
第二章 美國文學 173
第一階段 獨立革命之前
(17世紀中期之前)
第二階段 獨立革命時期
(17世紀中期~18世紀末)
第三階段 浪漫主義時期
(18世紀末~19世紀中后期)
第四階段 現實主義時期
(19世紀中期~20世紀初)
第五階段 現代主義時期
(20世紀初~)
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第一章 語言和語言學
第二章 語音學和音位學
第三章 形態學
第四章 句法學
第五章 語義學
第六章 語用學
第七章 語言演變
第八章 語言與社會
第九章 語言與文化
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第十一章 第二語言習得
第十二章 語言與大腦
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