房地產估價與經紀業務（簡體書）

《房地產估價與經紀業務(教師用書)》內容簡介：作為1999年教育部首批建設的高等職業院校之一，十年來我們始終不懈地在探索適合高等職業教育的模式。目前金融保險重點專業及專業群已形成以就業為導向、以崗位能力培養為核心、校企合作、學訓一體的人才培養模式。
教學與實訓是人才培養的重要內容，應用其中的教材起著關鍵的作用。我們認為高職教材應具有以下特色：
1.體現社會對職業的要求。高職教材必須體現職業對從業人員的相關要求，教材編寫要以提高學生職業素質為中心，明確每章教學應達到的素質目標、知識目標、技能目標和能力目標，并據此調整相應的內容，以強化課程教學的針對性和應用性，使學生畢業后即能夠適應企業工作的需要。
2.體現崗位對技能的要求。由有實踐經驗的教師和行業中的專家，按照工作崗位的實際需要，對崗位要求層層加以分解，確定從事這一崗位工作所應具備的能力，從而明確培養目標。按照教學規律，將相同、相近的各項能力進行總結、歸納，構成各種不同的教學模塊，制定教學大綱，依此來組織教材的結構和內容。教材強調以工作崗位所需職業能力的培養為核心，保證了職業能力培養目標的實現。
3.適應高職學生的特點。教材編寫要密切關注學生的特點，注重教材的適應性。目前高職學生的生源由中職生為主轉向以高中生為主，學生的文化基礎素質得以提高，根據這一變化，教材編寫應跟隨時代新技術的發展，摒棄過時陳舊的內容，將新方法、新規範、新標準編入教材，使學生畢業后具備從事專業技術工作和管理工作的能力。
4.便于組織教學。在結構上，理論講述、案例分析、綜合實訓相結合。充分運用表格、結構圖、流程圖和案例等形式表現教學內容。可以進行網絡學習的電子化教材要與紙質教材配合使用。
在總結以上高職教材特點的基礎上，我們組織了由教師和企業專家共同組成的教材編寫委員會，經過了長時間的企業調研、課題研討、樣章試用、師生反饋等過程，編寫出了本系列教材。
北京電子科技職業學院國家示範性高職院校金融保險重點專業及專業群系列教材建設由徐秀藝主持，張暉任系列教材建設負責人，設計了系列教材編寫模式。本系列教材包括金融保險專業教材30種，專業群教材16種，教材配有相應的多媒體電子出版物。
教材編寫的適用程度如何，需要通過教學實踐的檢驗，使之不斷地提高與完善。衷心希望聆聽各方面的意見，以利改進我們的教材與教學，更以利于高職教育的發展。

課程標準
第一部分 房地產估價業務
項目一 房地產估價作業的準備
教學設計
知識積累
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習題答案
項目二 居住房地產估價
教學設計
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項目三 商業房地產公開市場價值估價
教學設計
知識積累
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習題答案
項目四 房屋拆遷估價
教學設計
知識積累
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習題答案
項目五 國有建設用地使用權出讓價格評估
教學設計
知識積累
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習題答案
項目六 估價報告寫作
教學設計
知識積累
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習題答案

第二部分 房地產經紀業務
項目七 新建商品房經紀業務
教學設計
知識積累
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習題答案
項目八 二手房經紀業務
教學設計
知識積累
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習題答案
參考文獻