優秀教師教學回望錄（簡體書）

《優秀教師教學回望錄》由王震剛主編。
《優秀教師教學回望錄》內容如下：
新思想、新模式、新方法在實踐申極大地提高了教學質量，是教育改革實踐中的新內涵和寶貴財富。這些優秀教師就是我們的名師，這些新內涵就是名師的核心教育力。

王震剛主編的《優秀教師教學回望錄》的出版能有效地幫助廣大教師在參與新課程的教學實踐中，學習和吸納新的教育理念，借鑒優秀教師的教學經驗，有效地指導自己的教學實踐，提高自身教學質量和教學效率。
本書以教育工作者和教師為主要對象，通過教師綜合素質的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現教育培養人、塑造人、發展人的本質要求。
本書所收錄的是在教育之路上部分攀援者的反思點滴。有的是對個人教育行為的記載與思考，有的是對社會教育現象的歸類，還有的是對傳統教育思想的探尋與爭鳴。或樸實或詩意，或激情或理性的文章傾注了我們對教育坦誠的熱愛與反思，希望它們能夠引起廣大教育工作者的理解和共鳴，并召喚更多的朋友在實踐、閱讀、寫作、思考的教育之旅中走的更遠！

第一章 教學回望錄之教學設計
第一節 準確把握教學內容
第二節 精心策劃教學活動
第三節 藝術地設計板書
第四節 合理擬訂實施方案
第二章 教學回望錄之組織教學
第一節 課堂組織與管理
第二節 有效使用教學應變策略
第三節 教學應變策略的提高
第四節 巧妙運用評定策略
第三章 教學回望錄之教學準備
第一節 備課的重要性
第二節 深刻理解教材
第三節 透徹分析教學目標
第四節 教案的書寫與準備
第五節 提高備課技能
第六節 確定教學目標
第七節 加工教學內容
第八節 撰寫教學方案
第四章 教學回望錄之課堂教學
第一節 要做好新課導人
第二節 體現語言藝術
第三節 引人入勝的課堂提問
第四節 教學過渡不可忽視
第五節 促進潛能的課堂評價
第六節 講授中的問題與解決方案
第七節 教學演示中的技巧
第八節 教學中的有效溝通
第九節 注意教學過度與教學缺失
第十節 教師結課技能
第五章 教學回望錄之教學方法
第一節 對教學方法的理解
第二節 教學方法的演變和趨勢
第三節 教學方法的分類
第四節 教學方法的選擇和運用
第六章 教學回望錄之教學評價
第一節 如何進行教學評價
第二節 對理想課堂的評價
第三節 不當的教學應即時評價
第七章 教學回望錄之教學反思
第一節 課堂上成功之處的反思
第二節 課堂上失敗之處的反思
第三節 教學日記與反思