交通運輸系統分析（簡體書）

《高等院校網絡教育精品教材?交通運輸類:交通運輸系統分析》是根據交通運輸專業網絡教育發展的需要，按照西南交通大學網絡教學資源一體化建設要求而編寫的本科教材，針對教學對象的特點，充分考慮了學生對專業領域知識和技能有一定程度的實踐認識，從而注意了與工作要求相結合的應用性知識的傳授。

第一章系統概述
第一節系統的定義與屬性
第二節系統的分類、結構與功能
第三節系統的思維方式及系統科學的發展
本章小結
第二章系統工程概述
第一節系統工程的發展
第二節系統工程的定義
第三節系統工程的基礎理論與技術手段
本章小結
第三章系統分析
第一節系統分析概述
第二節系統分析的基本程序和方法
本章小結
第四章交通運輸系統分析導論
第一節交通運輸系統概述
第二節交通運輸系統結構
第三節交通運輸多方式系統分析
第四節交通運輸系統與環境
第五節交通運輸系統安全性分析
第六節交通運輸所涉及的學科
本章小結
第五章交通運輸需求與供給分析
第一節概述
第二節交通運輸需求分析
第三節客貨流系統分析
第四節交通運輸供給分析
第五節交通運輸供需均衡分析
本章小結
第六章交通運輸通道系統分析
第一節交通運輸通道的基本概念
第二節交通運輸通道主載體的結構層次分析
第三節交通運輸通道能力的協調
本章小結
第七章交通運輸樞紐系統分析
第一節交通運輸樞紐的系統特性及功能與分類
第二節交通運輸樞紐內設備系統的配置
第三節交通運輸樞紐內各種運輸方式的協調
本章小結
第八章交通運輸區域系統分析
第一節區域經濟與區域交通運輸
第二節區域交通運輸系統分析的內容
第三節區域交通綜合運輸體系及綜合運輸能力
本章小結
第九章交通運輸系統評價與決策
第一節系統評價概述
第二節交通運輸系統評價指標體系
第三節系統評價與決策方法
本章小結
第十章交通運輸布局與規劃
第一節交通運輸布局
第二節交通運輸規劃
第三節交通運輸規劃的理論與實踐
第四節交通運輸規劃的評價
本章小結
案例分析京滬高速鐵路系統優化分析

了解研究的問題，研究者要盡量全面地收集和提供解決問題的歷史、現狀以及發展方面的資料和數據，對于每一階段研究的問題要與決策者溝通，明確決策者的意圖，或通過某種手段、方法明確所研究的問題。在明確問題的過程中，研究人員要注重環境方面的調查，因為新系統與所在的環境密切相關，這里的環境包括物理環境、技術環境、社會環境、經濟環境等。
（2）明確目標（系統指標設計）：系統目標是系統工程活動關注的重點，確定系統目標是系統工程活動的關鍵環節。系統問題往往具有多目標（指標），在明確研究問題的基礎上，應提出系統目標或目標體系，確定達到目標的程度標準，以此衡量方案的優劣。首先，在確定目標和指標時要有系統的觀點，如整體觀點、發展觀點，還要考慮操作的可行性；其次，目標一般應包括經濟、社會、環境、技術等方面的內容。當目標體系中各指標發生矛盾時，可采用折中兼顧的方法或剔除次要目標。
（3）系統綜合（形成系統方案）：系統綜合是一個創造性過程，需要決策者、分析者共同努力。可根據問題的性質、目標、環境、條件等，運用各種創造性方法，引導系統相關人員提出若干可能的方案，且對每一方案進行必要的說明。
（4）系統分析：系統分析是應用系統工程技術，對每一個系統方案進行比較、分析、計算。為了能更好地分析各因素對目標的影響，需要建立相應的系統模型。建模之前，必須了解、掌握系統內部要素之間、內外要素之間的相互聯系和系統的性能與特點，根據系統優化和系統決策的需要，所建立的模型應考慮到所需信息資料的采集。在系統分析中，可能形成新的方案。
（5）系統優化：在一定的約束條件下，人們總是希望選擇最優的方案。系統優化就是尋找滿足約束條件的最優方案，或者說挑選出最好的滿足系統目標的方案。通常應根據系統方案對于系統目標滿足的程度，對每一個備選方案進行綜合評價，從中選出最優方案、次優方案、滿意方案，分析者應遞交多方案給決策者，以便決策者做出正確的決策。
（6）系統決策：由決策者從多個優選方案中選擇一個方案實施。出于各方面的考慮，決策者選擇的方案不一定是最優方案。
（7）系統實施：對已選方案加以實施、修改，完善以上6個步驟，轉入下一個階段。
在實踐工作中，系統綜合、系統分析和系統優化存在循環、不斷遞進的過程，即在系統分析和系統優化的過程中可能產生系統方案，或者對模型進行修正。