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《消化內科以問題為中心的教學手冊》通過國外學習并參考國外成熟的PBL病例,成立教材編寫小組,在2006年起開始編寫PBL教材,用于消化科見習學生的PBL教學。教材全部采用真實病例,按PBL教學的要求和學生的特點,以“問題”為核心編寫,問題的提出遵循以下基本原則,以保證教學質量:1.問題必須能引出所學知識的基本概念、原理,由此出發設計要解決的問題。2.問題應該是臨床工作中必須回答的,并且具有復雜性、連貫性,包含許多相互聯系的部分。3.隨著問題的解決,給學生提供反饋,讓他們能夠評價推理和學習策略的有效性,以提高其解決實際問題的能力。
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