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藝用人體解剖，作為造型藝術的一門基礎學科，是高等藝術院校學生必修課，《藝術設計名家特色精品課程：藝用人體解剖學》涉及該學科的知識總量以及如何將知識分解、細化、導入的具體方法等諸多問題，是依據高等藝術院校和高等教育自學考試大綱編寫而成的教科書。
《藝術設計名家特色精品課程：藝用人體解剖學》分6個章節，較全面地講解了解剖學中囊括的眾多骨骼肌肉等學術名詞，骨骼肌肉的具體形狀及其作用等等。遵循由淺入深、循序漸進的原則，引導學生尋找從簡單幾何體到複雜結構體塊造型的途徑，教授學生如何在實際的造型過程當中把握歸納與細節的關係，將解剖知識細化，由大到小，由整體到局部，逐漸深入。豐富的優秀作品賞析圖例增強學習的可讀性與參考價值。
《藝術設計名家特色精品課程：藝用人體解剖學》分6個章節，較全面地講解了解剖學中囊括的眾多骨骼肌肉等學術名詞，骨骼肌肉的具體形狀及其作用等等。遵循由淺入深、循序漸進的原則，引導學生尋找從簡單幾何體到複雜結構體塊造型的途徑，教授學生如何在實際的造型過程當中把握歸納與細節的關係，將解剖知識細化，由大到小，由整體到局部，逐漸深入。豐富的優秀作品賞析圖例增強學習的可讀性與參考價值。
作者簡介
厲曉東，1979年4月生於山東，2005年中國美術學院版畫系研究生畢業.2005-2007年公派至俄羅斯蘇裡科夫美術學院獲繪畫碩士學位。作品多次參加海內外展覽並獲獎，其中包括《寐系列——靈感的產生》《成年的孩子系列之二》《成年的孩子系列之四》等作品，多件作品收藏於上海博物館、浙江美術館、俄羅斯國立圖書館等，出版有《厲曉東素描集》。
名人/編輯推薦
《藝術設計名家特色精品課程:藝用人體解剖學》作為造型藝術的一門基礎學科，是高等藝術院校學生必修課，本教材涉及該學科的知識總量以及如何將知識分解、細化、導入的具體方法等諸多問題，是依據高等藝術院校和高等教育自學考試大綱編寫而成的教科書。
目次
序
第一章 人體全身結構
人體運動時的體塊理解
重心
第二章 軀幹結構
軀幹的骨骼
軀幹的肌肉
第三章 上肢結構
鎖骨與肩胛骨
大臂、小臂的骨骼
大臂肌肉
小臂肌群
手部骨骼
手部的肌肉和肌腱
第四章 下肢結構
腿部骨骼
腿部肌肉
足部骨骼
足部肌肉和肌腱
足部的運動
第五章 頭部結構
頸部的肌肉
頭骨
面部的肌肉
面部五官的構造與外形特徵
第六章 作品賞析
第一章 人體全身結構
人體運動時的體塊理解
重心
第二章 軀幹結構
軀幹的骨骼
軀幹的肌肉
第三章 上肢結構
鎖骨與肩胛骨
大臂、小臂的骨骼
大臂肌肉
小臂肌群
手部骨骼
手部的肌肉和肌腱
第四章 下肢結構
腿部骨骼
腿部肌肉
足部骨骼
足部肌肉和肌腱
足部的運動
第五章 頭部結構
頸部的肌肉
頭骨
面部的肌肉
面部五官的構造與外形特徵
第六章 作品賞析
書摘/試閱
肌腱跨越掌骨和指骨基節關節，在這4個關節上方形成中間突起的高點；在指骨基節和中節關節處各分成兩股，跨越這個關節上方，使這個關節出現左右兩個高點，形成較明顯的方形轉折；在指骨末節關節處又合為一股并逐漸變薄，在體表的作用減弱，骨骼的作用加強。從小臂延伸來的拇長肌、拇短肌，在手背上也形成肌腱。拇短肌腱從橈骨大頭外髁沿拇指掌骨外側伸展向拇指中節，拇長肌，從手背靠近橈骨外側一方伸向拇指末節。兩個肌腱在拇指掌骨和指骨基節的關節處匯合，形成兩個高點。拇長肌腱和拇短肌腱在腕部分離成放射狀夾角，在伸展拇指時，這兩個肌腱突兀，且它們中間形成很深的凹陷。
將腕關節兩端連接一條弧線，將掌骨、指骨間關節連接起來形成弧線，將指基節、中節問關節連接形成的弧線與指中、末關節連接形成的弧線相比較，這4條弧線的關系對于把握手的比例關系至關重要。
手可以比喻為人的第二張臉，因為它動作細微、表情豐富。動作細微是因為它有著復雜、合理的結構組合，可以體現出豐富的、空間中的動作變化。也正因為人的手有著不可替代的功能性作用，才為人類屢創奇跡。手的動作首先體現在腕部，前臂的尺骨和橈骨連接著由8塊小骨組成腕部整體形象的腕骨，然后才是掌骨和指骨。達·芬奇就是通過腕部的動作和手指的動作表達女性陰柔多情的性格的。另外，大師還通過袖口的曲線的變化來表現胳膊的形體特征。這一方法也經常用在發帶、衣袖、項鏈，腰帶等處。
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