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《教學評估：一種教學管理模式的實踐探索》共收錄論文34篇，是北京青年政治學院全體教師多年來對教學自評估工作在理論和實踐的提煉，既有宏觀層面國內外高等教育評估理論的探析，也有微觀層面專業教學自評估及課堂教學自評估等方面實踐的思考。《教學評估：一種教學管理模式的實踐探索》對北京青年政治學院的教學自評估工作具有推動作用，也對其他高職院校具有參考價值。
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文科高等職業教育特點的思考高職畢業論文（設計）改革理論與實踐初探注重培養職業能力的文科高職實訓課程建設專業群建設的理論研究與實踐探索加強和創新文科高職的實踐教學探討試論高等職業教育實踐教學的管理課堂教學藝術必須擴展高職教學全過程本土化社會工作專業實踐的“景山模式”注重實踐教學、強調社會服務的“北青一景山”模式專業教學自評估的實踐與完善對高職院校教學自評估的思考美國“雙軌制”高等教育質量評估體系及啟示基於B/S體系的高職教學評估系統高職計算機應用技術專業課程體系改革的研究與實踐淺談藝術類英語隱性分級教學過程中的教師自評估我國高等教育中外合作辦學評估研究校內教學自評估指標體系設計社會工作實踐教學評估的有關議題文秘專業人才培養工作評估研究教學評估中學生評價對於英語教學效果的積極意義切實加強教學評估全面促進教學水平提高開拓創新加強實訓基於人才培養工作水平評估體系的電子政務專業建設方案探討高職院校內部教學評估體系探析高職院校人才培養工作水平的內部評估以評促建，創新教育模式形成性評估與第二語言教學組織理論視域中的高等職業院校教學管理體制選擇淺析以ISO9000質量管理標準構建高職教學質量管理體系高職高專旅遊英語專業（出入境方向）翻譯實踐教學模式探索淺談文科高職“工學結合”英語教學實踐內涵與“雙師結構”師資隊伍建設藝術類高職教學評估若干問題研究論高職評估指標體系的變化與院校內部自評估完善高職院校教師評估體系，增強績效考核制度的公平性
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