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《管理學基礎》（第二版）為學生介紹了管理領域的概念體系、通用原理和分析方法,並將關注重點放在管理實務與技能培養方面。在第二次修訂中，根據高職學生大都無工作經歷、缺乏管理實踐等現狀，結合通識類課程的普適性與應用性的特點，將培養基層管理崗位的綜合管理技能與素質確定為培養目標，同時兼顧對學生職業能力、就業能力與後續發展能力的培養，科學合理地構建了課程體系框架，力求既能有效培養基層管理崗位所需要的一般性和綜合性管理技能，又能為今後職業發展和遷移提供幫助。
《管理學基礎》（第二版）在吸收相關教材精華的基礎上,充分考慮高等職業教育的特點, 貫徹“學中做、做中學、學做結合”的理實一體的基本宗旨以及“易學、易教、易用”的基本要求，在每一章的前後都設置導入案例、綜合案例及實訓項目;主要章節中都安排有配套案例及實訓練習;其間還穿插了相關案例、管理人物介紹、管理小故事等內容,在增加趣味性的同時,幫助學生更多地瞭解和領會管理領域的相關知識。每章的實訓項目都以項目組為單位進行,以便幫助學生更好地增強團隊意識、體驗管理情景、提升職業能力、培養專業素養。
為便於教師授課及學生自學, 《管理學基礎》（第二版）配備了教學課件及案例分析要點參考。
《管理學基礎》（第二版）在吸收相關教材精華的基礎上,充分考慮高等職業教育的特點, 貫徹“學中做、做中學、學做結合”的理實一體的基本宗旨以及“易學、易教、易用”的基本要求，在每一章的前後都設置導入案例、綜合案例及實訓項目;主要章節中都安排有配套案例及實訓練習;其間還穿插了相關案例、管理人物介紹、管理小故事等內容,在增加趣味性的同時,幫助學生更多地瞭解和領會管理領域的相關知識。每章的實訓項目都以項目組為單位進行,以便幫助學生更好地增強團隊意識、體驗管理情景、提升職業能力、培養專業素養。
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