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目次
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商品簡介
《(2014)全國初中級衛生專業技術資格統一考試(含部隊)指定輔導用書:護理學(師)單科一次過(第4科)專業實踐能力》書按照考試大綱規定的4個考試科目劃分，為知識點串講和試題精選兩部分。知識點串講部分，既考慮到知識點的全面性，又突出重點，對常考或可能考的知識點詳細敘述，對需要重點記憶點和重要的關鍵詞分別以波浪線和黑體字表示。試題精選部分精選歷年典型考試題，每道題之后附有答案與解析。書末附有4套單科模擬試卷，供考生實戰演練。
名人/編輯推薦
《(2014)全國初中級衛生專業技術資格統一考試(含部隊)指定輔導用書:護理學(師)單科一次過(第4科)專業實踐能力》緊扣考試大綱，內容全面，重點突出，準確把握考試的命題方向，有的放矢，是復習應考的必備輔導書。
目次
第1單元緒論
第2單元護理學基本概念
第3單元護理學相關理論
第4單元護理理論
第5單元醫療服務體系
第6單元溝通
第7單元護士工作與法律
第8單元護理程序
第9單元舒適、休息、睡眠、活動
第10單元營養與飲食
第11單元排泄
第12單元醫院內感染的預防和控制
第13單元給藥
第14單元靜脈輸液與輸血
第15單元冷熱療法
第16單元病情觀察
第17單元危重患者的搶救和護理
第18單元臨終護理
附錄A常見縮寫的含義
附錄B護理常用正常值
護理學（師）專業實踐能力模擬試卷
模擬試卷一
模擬試卷二
模擬試卷三
模擬試卷四
模擬試卷答案
第2單元護理學基本概念
第3單元護理學相關理論
第4單元護理理論
第5單元醫療服務體系
第6單元溝通
第7單元護士工作與法律
第8單元護理程序
第9單元舒適、休息、睡眠、活動
第10單元營養與飲食
第11單元排泄
第12單元醫院內感染的預防和控制
第13單元給藥
第14單元靜脈輸液與輸血
第15單元冷熱療法
第16單元病情觀察
第17單元危重患者的搶救和護理
第18單元臨終護理
附錄A常見縮寫的含義
附錄B護理常用正常值
護理學（師）專業實踐能力模擬試卷
模擬試卷一
模擬試卷二
模擬試卷三
模擬試卷四
模擬試卷答案
書摘/試閱
（2）系統論是研究自然、社會、人類思維領域及其他各種系統、系統原理、系統聯系和發展規律的學科。根據系統論的觀點，護理的服務對象—一人，是一個系統，由生理、心理、社會、艚神、文化等部分組成，同時人又是自然和社會環境中的一部分。人的健康是內環境的穩定及內環境與外環境間的適應和平衡。
一般系統論是關于次系統與超系統的學說，指出一個系統是由許多相互關聯、相互作用的要素組成的整體，每個要素都具有其獨特的功能，系統本身具有整體功能，且幾個系統可聯合成更大系統，系統是按復雜程度的層次排列組織的。
2.系統的基本屬性
（1）整體性：主要表現為系統的整體功能大于系統各要素功能的總和。
（2）相關性：是指系統各要素之間是相互聯系、相互制約的，其中任何一個要素發生了功能或作用的變化，都要引起其他各要素乃至于整體系統功能或作用的相應變化。
（3）動態性：是指系統隨時間的變化而變化，系統的運動、發展與變化過程是動態性的具體反映。如系統為了生存與發展，需要不斷調整自己的內部結構，并不斷與環境進行互動。
（4）目的性：任何系統都有自身特定的目的。系統通過與環境相互作用及各要素間的相互協調，不斷調整自己的內部結構以適應環境的需要。
（5）層次性：任何系統都是有層次的。對于某一系統而言，它既是由一些次系統（要素）組成的。同時，它自身又是更大系統的超系統（要素）。系統的層次性存在著支配與服從的關系。高層次支配著低層次，起著主導作用。低層次從屬于高層次，它往往是系統的基礎結構。
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