商品簡介
“我的第一本數字涂鴉”系列中的作品，一種是以動物、植物、建筑等為主，引導孩子合理搭配顏色，為一幅畫涂出最特別的色彩。另一種是以空間構成為主，通過由明灰暗的顏色構成的紋樣，在平面上表現創意的立體空間。
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涂鴉是孩子發展的需求
涂鴉是孩子發展的需求，涂鴉活動把觀察、思維、精細運動等統合起來。對于發展中的孩子來說，觀察、思維、精細運動等單獨的活動，可能孩子已經做得很好了，但是把多種運動和思維活動統和起來，這是人類的大腦發展的一個目標。涂鴉活動正是可以讓大腦有機會得到感覺和運動統和的訓練。從而使大腦能獲得發展的機會，積累更多的經驗。
充分地進行難度恰當的涂鴉活動的孩子，他們往往會表現出更多的優勢。這些孩子的注意力會更集中，他們的創造力也能充分地表現出來。如果注意觀察，還會發現這些孩子的精細運動也會發展的很好。這些都是涂鴉活動給孩子的能力的發展帶來的益處。
孩子通過涂鴉活動，單項能力發展得好，多項能力統合得協調。同時，孩子還能很好地把這能力運用出來。是的，孩子的能力，從來都是用的；而不是為了讓專家來測試的。
涂鴉棒，孩子更自信，更快樂
孩子的發展需要取得成功的體驗，需要贊賞和鼓勵的滋養。孩子涂鴉的過程，孩子涂鴉的作品，正是為孩子得到贊賞和鼓勵提供了機會，為孩子體驗成功的快樂提供了機會。這樣的孩子，在心理上往往更自信，他們不懼怕困難，因為他們在涂鴉活動中，就積累了很多正向的經驗。
所以，家長們在孩子涂鴉遇到困難的時候，一定要鼓勵孩子；在孩子取得了些許進步的時候，一定要表揚和贊賞孩子。這樣，孩子在克服他們面臨的困難的時候，才會取得正向的經驗，才能積累發展的正能量。
涂鴉活動，可以說是孩子在早期發展階段期間，孩子進行的比較復雜的，對孩子的發展十分有意義的活動。涂鴉活動為孩子在精細運動、觀察、思維與創造以及與藝術相關的圖形、色彩、空間等各項能力的發展提供了機會；同時，孩子在涂鴉活動的過程中的情緒體驗，也會影響心理的發展，情緒體驗良好的孩子，更有信心，更有耐心，情緒更穩定。
為什么選擇數字填色？
孩子在成長的過程中，要經歷一個特別喜歡涂鴉的時期。在這個時期，孩子總是喜歡到處涂涂畫畫。衣服、墻壁、書都能引起孩子們涂鴉的興趣，當然，在紙上就更不用說了。好像沒有什么辦法能讓孩子的涂鴉停下來。孩子為什么喜歡涂鴉呢？
涂鴉是孩子發展的需求
涂鴉是孩子發展的需求，涂鴉活動把觀察、思維、精細運動等統合起來。對于發展中的孩子來說，觀察、思維、精細運動等單獨的活動，可能孩子已經做得很好了，但是把多種運動和思維活動統和起來，這是人類的大腦發展的一個目標。涂鴉活動正是可以讓大腦有機會得到感覺和運動統和的訓練。從而使大腦能獲得發展的機會，積累更多的經驗。
充分地進行難度恰當的涂鴉活動的孩子，他們往往會表現出更多的優勢。這些孩子的注意力會更集中，他們的創造力也能充分地表現出來。如果注意觀察，還會發現這些孩子的精細運動也會發展的很好。這些都是涂鴉活動給孩子的能力的發展帶來的益處。
孩子通過涂鴉活動，單項能力發展得好，多項能力統合得協調。同時，孩子還能很好地把這能力運用出來。是的，孩子的能力，從來都是用的；而不是為了讓專家來測試的。
涂鴉棒，孩子更自信，更快樂
孩子的發展需要取得成功的體驗，需要贊賞和鼓勵的滋養。孩子涂鴉的過程，孩子涂鴉的作品，正是為孩子得到贊賞和鼓勵提供了機會，為孩子體驗成功的快樂提供了機會。這樣的孩子，在心理上往往更自信，他們不懼怕困難，因為他們在涂鴉活動中，就積累了很多正向的經驗。
所以，家長們在孩子涂鴉遇到困難的時候，一定要鼓勵孩子；在孩子取得了些許進步的時候，一定要表揚和贊賞孩子。這樣，孩子在克服他們面臨的困難的時候，才會取得正向的經驗，才能積累發展的正能量。
涂鴉活動，可以說是孩子在早期發展階段期間，孩子進行的比較復雜的，對孩子的發展十分有意義的活動。涂鴉活動為孩子在精細運動、觀察、思維與創造以及與藝術相關的圖形、色彩、空間等各項能力的發展提供了機會；同時，孩子在涂鴉活動的過程中的情緒體驗，也會影響心理的發展，情緒體驗良好的孩子，更有信心，更有耐心，情緒更穩定。
為什么選擇數字填色？
數字填色的特點是，孩子不需要認字，孩子就能進行涂鴉了。所以，按數字填色的涂鴉，是孩子自主的涂鴉，是孩子獨立的涂鴉。在這個過程中，孩子的成就體驗也最強烈，孩子興趣也最高。
另外，孩子對做品的不可預見性，也促進了孩子興趣的發展，促進了孩子的思維能力的發展，促進了孩子的創造力的發展。
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