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從基本的句式到各類文章的思路都有提煉，一步步提高，讓孩子在動筆前就心中有數。
對同類型的范文進行多方面對比，讓孩子了解多樣的寫作手法，體會寫作手法跟文章主題間的內在聯系。
幫助孩子對好詞進行收集積累，對好句和好段進行分析，指導孩子靈活運用。
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起步簡單 符合孩子的認知特點
思路引導 激發孩子的表達欲望
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目次
第一章 看圖寫人
引導
這就是我
范文
寫寫自己
我的自畫像
“假小子”
貪吃的我
親戚家人
我的阿太
我家的“黑貓警長”
我的表姐
貪吃的妹妹
兩個“妞妞”
其他人物 第一章 看圖寫人
引導
這就是我
范文
寫寫自己
我的自畫像
“假小子”
貪吃的我
親戚家人
我的阿太
我家的“黑貓警長”
我的表姐
貪吃的妹妹
兩個“妞妞”
其他人物
我的同學
我們班的“老頭”
印象最深刻的老師
鄰居小弟弟
謎一樣的小姐姐
練習
第二章 看圖記事
第三章 看圖描景
第四章 看圖狀物
第五章 看圖想象
引導
這就是我
范文
寫寫自己
我的自畫像
“假小子”
貪吃的我
親戚家人
我的阿太
我家的“黑貓警長”
我的表姐
貪吃的妹妹
兩個“妞妞”
其他人物 第一章 看圖寫人
引導
這就是我
范文
寫寫自己
我的自畫像
“假小子”
貪吃的我
親戚家人
我的阿太
我家的“黑貓警長”
我的表姐
貪吃的妹妹
兩個“妞妞”
其他人物
我的同學
我們班的“老頭”
印象最深刻的老師
鄰居小弟弟
謎一樣的小姐姐
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第二章 看圖記事
第三章 看圖描景
第四章 看圖狀物
第五章 看圖想象
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