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教育戲劇（drama in education）是指戲劇應用於教育目的上的教學。戲劇所以能貢獻於教育，主因是戲劇以人為核心，其本質在表現「行動中的人」（man in action）。透過戲劇的結構歷程，任何人所經歷的事物，其內涵與因果關係皆可呈現出來。學習者不但能有趣深入的探討與了解，同時也能建立應有的價值觀。
本書採用世界最具影響力的六種教育戲劇模組（approaches），包括：「戲劇理解」、「角色戲劇」、「程序戲劇」、「百寶箱」、「專家的外衣」以及「故事戲劇」等模組做為課程架構的選項，並在其中融入「建立情境」、「敘事性」、「詩化」與「反思」的戲劇習式活動（conventions），讓學習者能融入情境中的角色、發展事件的始末、理解人物的心理並引導對學習內容深入的認知與反思。
本書作者團隊的教師們依國民教育八大學習領域的屬性，匯集了各學科的重要議題，以教學歷程做教育戲劇的模組結構規劃，並設計出相關的戲劇習式來進行的課程教學。每一個課程都是一套完整跨領域教學的設計與實作案例，可供任課教師或活動領導者參考，並期望能順暢、愉快地運用。
本書採用世界最具影響力的六種教育戲劇模組（approaches），包括：「戲劇理解」、「角色戲劇」、「程序戲劇」、「百寶箱」、「專家的外衣」以及「故事戲劇」等模組做為課程架構的選項，並在其中融入「建立情境」、「敘事性」、「詩化」與「反思」的戲劇習式活動（conventions），讓學習者能融入情境中的角色、發展事件的始末、理解人物的心理並引導對學習內容深入的認知與反思。
本書作者團隊的教師們依國民教育八大學習領域的屬性，匯集了各學科的重要議題，以教學歷程做教育戲劇的模組結構規劃，並設計出相關的戲劇習式來進行的課程教學。每一個課程都是一套完整跨領域教學的設計與實作案例，可供任課教師或活動領導者參考，並期望能順暢、愉快地運用。
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