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《兒童心理學手冊》（第六版）旨在提供一幅對兒童心理學領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有 “高級教程”的特點。各章作者均為兒童心理學領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的兒童心理學”。
第四卷“應用兒童心理學”，選擇了3個領域，以其作為研究如何提供環境實踐信息的範例，這些實踐往往面臨挑戰，並具有重要社會價值，這3個領域是：教育、臨床實踐和社會政策。主編在上述每一領域中找尋那些長期從事實踐相關研究、能為運用基礎研究解決實踐課題的研究者提供決策建議的專家。書中各章節所體現的是由應用引起的有關變化與發展的研究思想。所有章節為思考理論與方法如何激發兒童心理學應用研究提供了平臺。
第四卷“應用兒童心理學”，選擇了3個領域，以其作為研究如何提供環境實踐信息的範例，這些實踐往往面臨挑戰，並具有重要社會價值，這3個領域是：教育、臨床實踐和社會政策。主編在上述每一領域中找尋那些長期從事實踐相關研究、能為運用基礎研究解決實踐課題的研究者提供決策建議的專家。書中各章節所體現的是由應用引起的有關變化與發展的研究思想。所有章節為思考理論與方法如何激發兒童心理學應用研究提供了平臺。
作者簡介
WILLIAM DAMON，兒童和青少年心理學領域世界級的領導者，美國斯坦福大學教授，胡佛研究中心資深專家，美國教育科學院、美國藝術與科學學院院士。
RICHARD M. LERNER，美國頂級名校塔夫斯大學教授，知名心理學，《青少年研究雜誌》、《應用發展科學》創立者和主編。林崇德，北京師範大學資深教授，中國心理學會前理事長，著名心理學學；
李其維，華東師範大學終身教授，中國心理學會副理事長，知名心理學家，《心理科學》主編；
董奇，北京師範大學校長，知名心理學家。
RICHARD M. LERNER，美國頂級名校塔夫斯大學教授，知名心理學，《青少年研究雜誌》、《應用發展科學》創立者和主編。林崇德，北京師範大學資深教授，中國心理學會前理事長，著名心理學學；
李其維，華東師範大學終身教授，中國心理學會副理事長，知名心理學家，《心理科學》主編；
董奇，北京師範大學校長，知名心理學家。
名人/編輯推薦
學術性的手冊因為反映了該領域最近發生的變化以及使這些變化得以產生的經典研究，因為反映了其編撰者在手冊出版之際，他們對自己領域內最重要內容的最佳判斷，而在各自領域中有著舉足輕重的地位，許多手冊還會影響到這些領域本身的發展。學者們――尤其是年輕學者們――會把手冊作為重要的信息來源，從中得到啟示，進而指導自己的研究。舉凡一種手冊，它在對自身領域之構成加以考察之際，同時也彙集了日後將會決定該領域之未來發展的各種思想。因此，手冊不僅是一盞指明燈和一種發生器，以及大家共同接受之知識的寶庫，同時也是孕育新洞見的搖籃。
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中國教育新聞網+中國教師報：2015影響教師的100本書
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