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《現代教育管理專題（第三版）》共分九章，章討論的是現代教育管理的基本理論問題，以歷史為線索。闡述了現代教育管理理念的變遷，當代教育管理的時代背景、面臨的挑戰和需要研究的課題。并對未來的教育管理進行了定位。第二章討論的是現代教育管理的體制變革問題。從市場經濟條件下教育管理體制變革的基本趨勢入手，闡述了中國多元化辦學體制改革的實踐模式。以及西方校本管理體制、中國現代學校制度、校長職級制改革。第三章討論的是學校組織的發展與變革問題。從學校觀的變遷出發，闡述了學校組織生存與發展、穩定與變革的悖論。以及制定學校發展戰略、提升學校效能、重建學校文化、建構學習型學校的策略。第四章討論的是教育政策分析的基本理論與實踐問題。從教育政策是資源的觀念出發，闡述了教育政策的內涵與本質，展示了教育政策分析的整個過程，并對大家關心的政策問題進行了政策分析。第五章討論的是教師和校長的專業發展問題。從人本視野出發，闡述了學校從傳統人事管理向現代人力資源管理的轉變，彼德原理、優勢理論和帕雷托定律在人力資源管理中的作用。以及促進教師與校長專業發展的管理策略。第六章討論的是教育經費的多元籌措問題。從當今世界教育經費管理的三大研究主題入手，闡述了中國教育經費面臨的問題。以及財政轉移支付制度、多元投入體制、財務管理制度、“一費制”、教育成本分擔、民辦教育政策等改革。第七章討論的是教育策劃與學校發展的問題。從教育策劃的基本概念、要素、功能和教育策劃的獨特性入手，闡述了教育策劃的基本原則與方法，分析了學校品牌策劃的任務與工具。以及教育策劃的未來發展問題。第八章討論的是教育公共關系的基本理論與實務問題。從教育公共關系的基本表述入手。闡述了教育組織的形象診斷和對外傳播策略。學校與社區的互動關系。教育行政機關和學校的危機管理。第九章討論的是教育管理的方法論問題。，從“實事求是”的方法論意義入手，較系統地闡述了教育管理工作、教育管理研究、教育管理創新的方法論問題。
目次
章 現代教育管理的理論審視
節 現代教育管理的動態內涵
第二節 當代教育管理的背景與挑戰
第三節 研究型教育管理模式探索
第二章 現代教育管理體制變革
節 市場經濟條件下教育管理體制變革
第二節 多元化的辦學體制改革
第三節 校本管理體制探索
第三章 學校組織的發展與變革
節 學校組織的可持續發展
第二節 重建學校組織文化
第三節 學習型學校組織建構
第四章 教育政策的若干問題探討
節 教育政策概述
第二節 教育政策制定與執行
第三節 教育政策評估與創新
第四節 我國公辦中小學轉制改革的政策分析
第五章 教師和校長的專業發展
節 人本視野下的學校人力資源開發
第二節 教師管理與教師專業發展
第三節 校長專業化與校長培訓
第六章 教育經費管理的課題與中國問題
節 世界教育經費管理研究的課題
第二節 中國教育經費面臨的問題和管理體制改革
第三節 教育經費的多渠道籌措
第四節 教育經費的效率問題
第七章 教育策劃與學校發展
節 教育策劃的需要與可能
第二節 教育策劃概述
第三節 品牌策劃與學校發展
第四節 教育策劃的問題與展望
第八章 教育視野中的公共關系
節 教育公共關系的基本表述
第二節 教育組織的對外傳播策略與形象建設
第三節 學校要建立與社區的互動關系
第四節 教育組織的危機管理
參考文獻
后記
補記
第三版修訂記
節 現代教育管理的動態內涵
第二節 當代教育管理的背景與挑戰
第三節 研究型教育管理模式探索
第二章 現代教育管理體制變革
節 市場經濟條件下教育管理體制變革
第二節 多元化的辦學體制改革
第三節 校本管理體制探索
第三章 學校組織的發展與變革
節 學校組織的可持續發展
第二節 重建學校組織文化
第三節 學習型學校組織建構
第四章 教育政策的若干問題探討
節 教育政策概述
第二節 教育政策制定與執行
第三節 教育政策評估與創新
第四節 我國公辦中小學轉制改革的政策分析
第五章 教師和校長的專業發展
節 人本視野下的學校人力資源開發
第二節 教師管理與教師專業發展
第三節 校長專業化與校長培訓
第六章 教育經費管理的課題與中國問題
節 世界教育經費管理研究的課題
第二節 中國教育經費面臨的問題和管理體制改革
第三節 教育經費的多渠道籌措
第四節 教育經費的效率問題
第七章 教育策劃與學校發展
節 教育策劃的需要與可能
第二節 教育策劃概述
第三節 品牌策劃與學校發展
第四節 教育策劃的問題與展望
第八章 教育視野中的公共關系
節 教育公共關系的基本表述
第二節 教育組織的對外傳播策略與形象建設
第三節 學校要建立與社區的互動關系
第四節 教育組織的危機管理
參考文獻
后記
補記
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