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本書基本彙集了我國開展校本課程開發理論研究的主要成果、有代表性的一些課程開發案例，經驗介紹，教學實施等。力求站在理論前沿，貼近中學課程改革實踐，以科學的務實的態度反映當前校本課程開發的新理念、新思想和新方法，尤其是針對實施校本課程開發以來學校和教師遇到的問題和困難，理論聯繫實際，深入淺出地進行了分析。主題突出，結構嚴謹，文獻翔實，通俗易懂，融理念闡述與案例引導為一體，高中、初中內容兼顧是該書編寫的特徵之一，具有較強的針對性、區域性和實用性。本書不僅適用於師範生和在職中學教師，而且對於教育管理者、家長等全面瞭解校本課程也具有一定的參考價值。
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