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本書基於文化多元的時代背景對外語課程教學的現實要求,把外語課程的語言學習置於文化理解層面進行研究,探索文化的定義、文化立場的意蘊、語言與文化的關係、外語教育的主體間性關係以及文化回應性教學問題。對這些問題的深入探討有助於文化理解和外語文化教學的進一步完善,也有助於更為科學地指導跨文化交際實踐。外語教學的任務就是要培養有著高文化修養的外語人才,在注重對學生進行跨文化教育的同時,增強和培養其對不同文化的認同感知和包容性,從而達到促進語言與文化同步發展的目標。外語教育的文化適應性研究是本書的核心觀點或創新點。
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