幼兒教師口語（簡體書）

《幼兒教師口語》立足于口語課程教學的現實，在借鑒已有成果的基礎上，突出訓練的重要性，將理論知識與針對性訓練結合起來，在理論知識的精要闡述后，是相應的課堂訓練；並把課堂訓練延伸至課后的鞏固與提高，初步設計了競賽、表演的活動。以普通話訓練為基礎，貫穿課程始終；以朗讀訓練為關鍵，朗讀訓練是口語技能訓練的開始；以兒歌表演為過渡，兒歌表演是口語技能從單一的有聲語言到態勢語輔助表達訓練的過渡；以講故事訓練為核心，前有技能準備，后有空間可延長；以童話劇表演為強化，童話劇表演使表達技巧與心理素質訓練得到強化；以職業口語訓練為生長點，職業口語是語言積累、專業理論、思維能力、教育智能等的綜合體現，需要與相關課程尤其是教育實踐相輔，因此設置在教材的后部。在講故事訓練中引入高等院校學前教育專業職業技能大賽的幼兒故事講述評分標準，引導課程教學緊隨專業標準。在朗讀和演講訓練中，材料的選擇上及時捕捉社會文化新動向，將學生關注度極高的《朗讀者》《超級演說家》等節目中的作品引入教材。

項目一 普通話及浯音基本知識
任務一 普通話的形成與發展
任務二 語音的性質及基本概念

項目二 普通話語音洲練
任務一 聲母
任務二 韻母
任務三 聲調
任務四 語流音變

項目三 普通話水平測試簡介與輔導
任務一 普通話水平測試簡介
任務二 普通話水平測試輔導與練習

項目四 科學發聲
任務一 氣息訓練
任務二 口腔控制
任務三 吐字歸音
任務四 共鳴控制

項目五 朗讀
任務一 朗讀概述
任務二 朗讀的準備
任務三 朗讀的基本技巧
任務四 常見文體的朗讀訓練

項目六 態勢語
任務一 態勢語概述
任務二 表情語訓練
任務三 手勢語訓練
任務四 身姿語訓練

項目七 兒歌表演
任務一 兒歌概述
任務二 兒歌表演技巧訓練
任務三 傳統兒歌藝術形式的表演技法

項目八 講故事
任務一 講故事的作用
任務二 講述故事的準備
任務三 講述文字故事
任務四 講故事教學活動實踐
任務五 講述圖畫故事

項目九 幼兒戲劇表演
任務一 幼兒戲劇概述
任務二 幼兒戲劇排練與表演

項目十 演講
任務一 演講概述
任務二 即興演講
任務三 演講稿的寫作
任務四 演講技巧綜合訓練

項目十一 幼兒教師職業口語
任務一 幼兒教師職業口語的含義和特點
任務二 幼兒教師職業口語的技巧訓練
任務三 幼兒教師職業口語的類型

項目十二 幼兒教師資格考試面試中的口語表達
任務一 幼兒教師資格考試面試的內涵與內容
任務二 幼兒教師資格考試面試考綱分析
任務三 幼兒教師資格考試面試流程
任務四 幼兒教師資格考試面試口語表達技巧綜合訓練
任務五 幼兒教師資格考試面試禮儀
附錄A 邊鼻音代表字類推表
附錄B 翹舌音代表字類推表
附錄C 平舌音代表字類推表
附錄D 唇齒音和舌根音代表字類推表
附錄E 普通話水平測試輕聲表
附錄F 普通話水平測試用兒化詞語表
參考文獻