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面對經濟社會轉型需要，職業教育發展模式逐步由外延式發展向內涵式發展發生著悄然地轉變，質量逐漸成為職業教育發展的核心問題，社會各界對職業教育質量給予越來越高的關注度。圍繞質量保障與提升這一核心，以高等職業院校人才培養工作水平、國家級、省級示範院校、特色專業、精品課程、教學名師、優秀教學團隊、示範實訓基地、全國職教師資培養培訓基地工作等為對象的職業教育評價實踐活動在全國範圍內逐步開展。與此相適應，職業院校內部的教育評價活動逐漸興起。系統的開展職業教育質量評價理論研究，構建科學合理的職業教育質量評價體系，以理論研究指導中國職業教育質量評價實踐，以職業教育質量評價引導職業教育質量提升，成為職業教育理論界、實踐界以及教育主管部門所關心的焦點問題。本研究從中國職業教育創新發展的現實背景出發，以職業教育基本屬性為邏輯起點，對職業教育質量評價體系基本問題展開研究。研究包括理論研究和實踐研究兩個部分。
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