閱讀教程：英語詩歌（簡體書）

詩歌能打開心門，與心靈對話，為靈魂安家。本教材按照詩歌基本要素和主題編寫，涵蓋代表性詩人幾十位詩歌140余首，融合閱讀理解技能訓練。內容豐富，貼近學生，適合英語詩歌初學者學習。
《閱讀教程:英語詩歌》是針對英語詩歌初學者開發的教材，是英語專業內容與語言融合課程體系改革成果的組成部分。
本教材主要分為兩部分，分別按照詩歌基本素和詩歌主題編寫。教材共有15個單元，涵蓋英美最具有代表性的幾十位詩人，涉及詩歌140多首。第1至第10單元覆蓋詩歌的基本要素，包括選詞、形式、象徵、聲音（敘述者和語氣）、意象、修辭、節奏、格律；第11至第15單元包括自然、死亡、人生、愛以及友情五大詩歌主題，同一主題的詩歌並置有利於學生理解和欣賞詩人對一主題的不同呈現方式和創作視角。
教材兼顧詩歌術語、詩歌文本和賞析技巧以文本細讀為核心，目的是幫助學生有效閱讀、理解、分析和闡釋詩歌，提高學生的英語駕馭能力，提升學生的文學修養和思辨水平。
教材的每個單元分為A、B、C3個部分，每個單元3個部分之間相互關聯，A部分是對詩歌基本概念的簡介，此部分的課文後面設計一系列練習，目的是加深學生對課文的核心概念的理解，為閱讀B部分的歌做準備；B部分是詩歌閱讀，每首詩後面的兩三個探討性問題引導學生分析和評價詩歌，在瞭解詩歌大意的同時，關注一些細節；C部分是對B部分其中一首詩的分析，該部分的課文是詩歌分析樣板，目的是讓學生對詩歌分析有一個整體概念，瞭解詩歌分析的切入點和視角，同時注意一些細節分析，逐漸形成詩歌分析思路，以便能夠自己分析其他英語詩歌。
教師在上課時可以打破順序，選取幾個單元。講解詩歌時如果涉及一些技巧教師可以有的放矢地指導學生在書中查找資料。教材的前10個單元和後5個單元前後呼應，例如講浪漫主義詩歌時可以參考第11元關於“自然”以及浪漫主義詩人的內容，講狄金森的詩時可以參考第13單元有關“死亡”的詩歌，講弗羅斯特的詩時可以結合第12單元有關“人生”的詩歌，講葉芝的時可以聯繫第14單元有關“愛”的詩歌，講艾略特的詩時可以聯繫第15單元他和龐德的“友情”。
由於當前各類學校學生的語言水平不一，本教可以根據學生的情況用於英語專業不同年級。