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建立以學習共同體為導向的師生關係（簡體書）
商品資訊
系列名：英國“以學生需求為中心”的課堂管理/教學法系列
ISBN13：9787515353449
出版社：中國青年出版社
作者：(英)羅博‧普萊文
出版日：2019/01/01
裝訂／頁數：平裝／176頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
版次：一版
商品簡介
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商品簡介
《建立以學習共同體為導向的師生關係》是英國知名的“以學生需求為中心”的課堂管理/教學法系列之一。經過全球40多個國家10多年的教學驗證，深受教師喜愛和追捧，並得到全球教育界的高度重視和關注。
積極的師生關係是一切管理策略的基石。在課堂上，有三件事是教師需要集中精力去做的――如何與學生建立起有意義的對話，如何快速贏得學生的信任和尊重，你的指令和任務如何得到快速執行和完成。《建立以學習共同體為導向的師生關係》用生動、實用的方法，提供給教師在更短的時間內，做到與難以觸及的學生建立積極的關係，翻轉課堂為傾聽、對話、合作學習，成為他們尊敬和重視的老師。而一旦教師掌握並最終形成了積極的師生關係思維模式，你的課堂、教學和學生將會被徹底改變。
積極師生關係的兩個核心因素；
六種發現學生興趣所在的方法；
如何在學生拒絕交流時開啟對話；
快速記住學生名字的五個竅門；
容易忽略的三種有效表揚策略；
在班級裡創造團隊合作的機會；
委託管理任務；
“敞開心扉”活動。
……
積極的師生關係是一切管理策略的基石。在課堂上，有三件事是教師需要集中精力去做的――如何與學生建立起有意義的對話，如何快速贏得學生的信任和尊重，你的指令和任務如何得到快速執行和完成。《建立以學習共同體為導向的師生關係》用生動、實用的方法，提供給教師在更短的時間內，做到與難以觸及的學生建立積極的關係，翻轉課堂為傾聽、對話、合作學習，成為他們尊敬和重視的老師。而一旦教師掌握並最終形成了積極的師生關係思維模式，你的課堂、教學和學生將會被徹底改變。
積極師生關係的兩個核心因素；
六種發現學生興趣所在的方法；
如何在學生拒絕交流時開啟對話；
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