孩子受益一生的思維力（簡體書）

這是一本思維導圖入門和提高書。
本書首次將風靡美國的Thinking Maps引入中國，並結合中國孩子的實際情況，設計了各個學科、各種場景下的使用方法。使用這個工具，不僅能幫助孩子獲取和鞏固知識，還可以促進他們對知識獲取過程的思考，從而提高分析、解決問題的能力。使用本書提供的八種思維導圖，能夠幫孩子解決學習中的一切難題。
本書將思維導圖的各種類型做了詳細的講解和演繹，並對使用過程中容易出現的問題做了提示。讓從未接觸過思維導圖的人，也能迅速上手。
靈活使用本書提供的方法，可以全面培養閱讀、寫作、數學、邏輯思考、時間管理能力，帶給孩子受益一生的思維力。

楊瑜君，計算機科學碩士，兒童教育達人，微信公眾號“東西兒童教育”創始人。一位在家庭教育領域致力於將美國思維模型與東方傳統文化融合的華人媽媽。
她通過原創教育類系列文章和“逃逃說英語”系列節目，持續分享關於英語學習、家庭教育、美國學校教育相關的理念、思考和總結，受到眾多中國家長的喜愛。
萬玲，Thinking Maps美國思維導圖培訓老師，曾任世界500強美企項目經理。

第一章 決定孩子未來的是思考能力
思考vs知識，誰更重要？
怎樣避免在時代巨變中落伍？
思考成為更重要的力量
孩子的第一個思考工具――思維導圖
思維導圖是什麼
思維導圖在全球的應用
思維導圖讓孩子“思“半功倍
思維導圖的意義
第二章 八大思維導圖――使孩子的思考“理得清，看得見”
圓圈圖(發散思維)
氣泡圖(描述思維)
括號圖(整分思維)
樹形圖(分類思維)
雙氣泡圖 (比較思維)
流程圖(順序思維)
因果圖(因果思維)
橋形圖(類比思維)
第三章 學習心得――幫孩子“愛”上思維導圖
做好三大區分，讓圖示選擇更加得心應手
圓圈圖和氣泡圖的區別
樹形圖和括號圖的區別
Thinking Maps和Mind Map的區別
掌握3個小貼士，讓學習更有成就感
在思考過程中，學會區分事實和觀點
畫圖是最終目的嗎？
讀圖很關鍵
培養孩子優秀思維力的三步曲
輸入――給孩子提出一個好問題
處理――讓孩子充分思考
輸出――讓孩子自由表達
小結
第四章 延展應用――讓孩子的學習力飛起來
思維導圖用於閱讀
學習閱讀
在閱讀中學習
有效傾聽
思維導圖用於寫作
寫作流程
構思大綱
初稿寫作
潤色打磨
公眾演講
思維導圖用於英語
語音拼讀
單詞拼寫
語法知識
思維導圖用於數學
數學概念
解題流程
思維導圖用於科學
生物學
物理
化學
思維導圖與記憶力
抓住信息
理解信息
組織信息
用Mind Map整理信息
第五章 思維綜合應用――能想才會做
美國紐約行程規劃
行程安排
旅行收穫
放學後的時間管理
時間管理的重要性
時間管理三步法
科學創客－智能作業本
項目流程
需求分析
項目定義
產品定義
設計UI風格
技術方案選擇：VR還是AR？
功能模塊集成