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本書以杜威德育思想的梳理和分析為基礎，建構了經驗德育論，並以此來審視傳統德育和當代公民德育，運用經驗德育視角對家庭德育、學校德育、社會德育進行分析，在德育課教學改進、全學科育人、學生管理方面既繼承杜威等人的觀點，又展開了進一步的追問，以期推動學校德育的模式創新。本書的研究有助於進一步推進我國關於杜威德育思想的研究，對加強和改進中小學德育、全面培育和踐行社會主義核心價值觀具有指導意義。
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