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本文以中文師範生、家長、幼兒園及中小學語文教師為閱讀對象,旨在讓讀者瞭解到“兒童觀”對於兒童文學閱讀和創作的重要性,重新審視自身的“兒童觀”,以建立更加健康的兒童觀;瞭解兒童文學的基本類型、歷史、經典作品以及相關的閱讀策略;並在充分閱讀文本的基礎上,分析不同兒童文學文體寫作的門徑和必備要素。
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