大學生創業基礎（簡體書）

本書是基於《教育部辦公廳關於印發的通知》（教高廳[2012]4號）文件精神，結合作者多年教學實踐，借鑒國內外高校的做法和成功經驗，採用案例引導的編寫方式，全面介紹大學生創新創業的基礎知識與技能。全書共9章，主要內容包括導論，創新、創業與人生發展，創業者與創業團隊，機會與風險，創業資源，創業計劃，新企業的開辦，“互聯網+”與創業，專創融合。
本書融入學校多年來開展創業教育的實踐經驗，與學校整體創業教育思路無縫銜接，並且把“'互聯網+'創賽、專創融合”等創業教育發展的最新成果整合到教材中，便於學生把握創業教育發展的最新動態。本書吸收了學校創業教育國際化的最新發展，以與斯坦福大學創業教育合作為契機，把設計思維、精益創業等最前沿的理論和方法吸納於紙質教材之中；為促進大學生知識創業、科技創業，把技術創業的系列知識點呈現在二維碼網絡資源中，便於學生開闊國際視野和拓展閱讀。
本書配有12集（3小時）微視頻、10個案例、36個拓展閱讀或練習，通過掃描書中二維碼可以查閱或觀看。本書提供了豐富的教學資源（包括PPT課件、教學設計、教學大綱等），既適合本科院校創業教育的啟蒙之用，又適合高校的各類創賽者學習參考。

前言
第1章 導論
學習目標
關鍵術語
引導案例
第一節 創業教育國際發展趨勢
一、國外創業教育發展動態
二、國外創業教育發展特點
第二節 創業教育國內發展趨勢
一、國內創業教育發展動態
二、國內創業教育發展特點
三、國內創業教育存在的問題
第三節 地方院校創業教育發展狀況及思路
一、湖北工業大學創業教育發展現狀
二、湖北工業大學創業教育發展思路
本章小結
複習思考題
第2章 創新、創業與人生發展
學習目標
關鍵術語
引導案例
第一節 創新與創業
一、創新概述
二、創業概述
三、創新與創業的關係
第二節 知識經濟發展與創業
一、知識經濟的概念
二、知識經濟的特點
三、經濟轉型與創業熱潮的關係
四、知識經濟時代賦予創業的意義
第三節 創業與職業生涯發展
一、創業對個人職業生涯發展的意義
二、畢業選擇對於創業人生的意義
本章小結
複習思考題
第3章 創業者與創業團隊
學習目標
關鍵術語
引導案例
第一節 創業者
一、創業者的定義
二、創業者的素質
第二節 創業團隊
一、創業團隊的定義
二、創業團隊的組建
三、創業團隊的領導力
本章小結
複習思考題
第4章 機會與風險
學習目標
關鍵術語
引導案例
第一節 創業過程與創業想法
一、創業過程
二、機會的識別和把握
三、創業想法
四、設計思維與創業想法的生成
第二節 商業機會評估
一、商業機會概述
二、商業機會的特徵
三、蒂蒙斯的創業機會評價框架
第三節 創業風險
一、認識風險
二、創業風險的識別
三、風險管理
第四節 商業模式
一、商業模式的概念
二、成功的商業模式的特徵
三、精益畫布
四、提升商業模式的重點法則
本章小結
複習思考題
第5章 創業資源
學習目標
關鍵術語
引導案例
第一節 創業資源概述
一、創業資源的內涵
二、創業資源的類型
三、創業資源的作用
第二節 創業資金籌措
一、創業資金籌措概述
二、創業資金籌措的需求測算
三、創業資金籌措的主要渠道
四、創業資金籌措的選擇策略
第三節 創業資源管理
一、創業資源的識別
二、創業資源的獲取
三、創業資源的整合
本章小結
複習思考題
第6章 創業計劃
學習目標
關鍵術語
引導名言
第一節 創業計劃概述
一、創業計劃的定義和作用
二、創業計劃的特點
三、創業計劃的準備工作
第二節 創業計劃書
一、創業計劃書的結構
二、創業計劃書的撰寫流程
第三節 商業路演
一、路演的定義和作用
二、路演的設計思路
三、路演的PPT製作
四、路演的展示技巧
第四節 演講力
一、演講力的定義和作用
二、演講力的練習
本章小結
複習思考題
第7章 新企業的開辦
學習目標
關鍵術語
引導案例
第一節 成立新企業前的思考
一、企業組織形式的選擇
二、選址策略
三、企業註冊流程
第二節 新企業生存管理
一、資金管理
二、團隊管理
三、激勵管理
四、扁平化管理
五、客戶關係發展和產品迭代
本章小結
複習思考題
第8章 “互聯網+”與創業
學習目標
關鍵術語
引導案例
第一節 “互聯網+”創業
一、“互聯網+”的提出
二、“互聯網+”的概念
三、“互聯網+”創業概述
第二節 “互聯網+”商業模式
一、“互聯網+”商業模式的概念
二、“互聯網+”商業模式的種類
第三節 “互聯網+”大學生創業活動賽事
一、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽
二、“創青春”全國大學生創業大賽
三、“創響中國”雙創活動
四、創業活動賽事中湧現的創業項目
本章小結
複習思考題
第9章 專創融合
學習目標
關鍵術語
第一節 專業教育與創業教育融合的概述
一、專業教育與創業教育融合體系構建的內涵
二、專業教育與創業教育融合體系構建的思路
三、專業教育與創業教育融合體系構建的原則
第二節 國外專創融合的典型經驗
一、高校專創教育培養模式
二、國外專創融合的體系
三、設計思維在國外專創融合課程中的應用
第三節 湖北工業大學專創融合實踐
一、專創融合的架構
二、專創融合的培養模式
三、專創融合的實務與實踐
四、專創融合的校本教材建設
五、專創融合的配套制度
六、專創融合的課程融合模式嘗試
七、專創融合的實踐效果
本章小結
複習思考題
參考文獻