商品簡介
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新冠疫情將我國的線上教學向前大大推進了。線上教學活動是怎樣拓展國際視野，怎樣體現因材施教的本源，怎樣聚焦國家的育才本質……上海中學已走過了很長的道路(其實疫情前他們已建網實施)。疫情期間更是從理論與操作層面作出大量行之有效的探索與總結。諸如國內課程與國際課程怎樣混合？怎樣凸顯以教學實踐研究為主的要求？怎樣有效關注技術手段背後的育人本質……本書由上海中學馮志剛校長親自主編，並高瞻遠矚地提出線上線下混合式教學是未來有為教師必須練好的“內功”。全書分成五章: 混合式教學的學校應為、混合式教學的教學設計、混合式教學的課例分析、混合式教學的學科智慧、混合式教學的技術支撐，外加一篇代前言--線上線下混合式教學的未來有為與教師"內功"，以及一篇結語--探索面向未來的混合教學發展趨勢。
共收錄教師的論文共77篇，約45萬字。應該說，其中從混合式課程理念、課程設計到課例分析，都言之有理，對整個中學教育界帶來可思考、可參照、可複製的理想案例。相信發行的前景是美好的。
共收錄教師的論文共77篇，約45萬字。應該說，其中從混合式課程理念、課程設計到課例分析，都言之有理，對整個中學教育界帶來可思考、可參照、可複製的理想案例。相信發行的前景是美好的。
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