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學科課程與深度學習（簡體書）
商品資訊
系列名：學校課程發展精品叢書
ISBN13：9787576005059
出版社：華東師範大學出版社
作者：章明
出版日：2021/02/04
裝訂／頁數：平裝／255頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
商品簡介
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荷蘭數學家弗賴登塔爾認為：數學學習主要是進行“再創造”或“數學化”的活動。數學核心素養是在數學活動中通過對數學知識的自主探索和創造中逐步形成並發展起來的。數學學科課程建設將課堂教學內容與社會、生活情境緊密聯繫，在課堂教學中構建真實、複雜的情境，讓孩子利用已有經驗、知識和信念等在情境中發現、提出問題，分析並解決問題；在情境中進行知識的建構，問題解決和反思改進。在現象和本質的統一中反思，掌握學科核心知識，形成數學關鍵能力，提升學科核心素養。
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深度學習旨在提升兒童的高階思維能力和問題解決能力。數學學科課程的建設把點狀的數學概念進行聯結與融合，形成具有一定挑戰性、反映學科本質的學習主題，引發孩子認知衝突，在圍繞學習主題深度探究的持續過程中，內化數學概念背後蘊含的學科思想、思維方式，從單一概念知識學習走向核心知識群學習，探求學科結構，形成學科邏輯，實現高階思維能力和學科核心素養的發展。
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