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商品簡介
作者簡介
序
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★ 閱讀是獲取知識，訓練思維，提高能力，陶冶心性最重要的途徑！
《天天閱讀》是一套由名篇麗文組成的「兒童精神花園」，我們認為：讓孩子從一開始學習語文，就接觸美好的作品，就如同嬰兒一出生，就食用優質奶粉一樣重要。
這套叢書共分國小低、中、高三個年段，總計十一冊，每冊皆設置有「今日閱讀」「今日練習」「今日名言」三大欄目。「今日閱讀」選文力求短小精悍，豐富有趣，旨在引導孩子親近知識，享受知識的美妙和歡愉；「今日練習」是針對選文所作的能力鍛鍊，其中包括有「能力大闖關」、「智慧小撲滿」、「思考檢測站」三部分，是引領孩子汲取選文精華，磨利讀寫技巧的「練功房」；「今日名言」則是選取與選文精神相通的名家金言，期盼由此更能強化孩子心靈的陶冶。
《天天閱讀》廣納世界各地閱讀教材精髓，我們盼望它能成為孩子的「學習良友」，拓寬，激化孩子的智慧潛能，幫助孩子提高語文能力和文化素養，愉快享受人類精神佳肴，發展個性，快樂成長。
《天天閱讀》是一套由名篇麗文組成的「兒童精神花園」，我們認為：讓孩子從一開始學習語文，就接觸美好的作品，就如同嬰兒一出生，就食用優質奶粉一樣重要。
這套叢書共分國小低、中、高三個年段，總計十一冊，每冊皆設置有「今日閱讀」「今日練習」「今日名言」三大欄目。「今日閱讀」選文力求短小精悍，豐富有趣，旨在引導孩子親近知識，享受知識的美妙和歡愉；「今日練習」是針對選文所作的能力鍛鍊，其中包括有「能力大闖關」、「智慧小撲滿」、「思考檢測站」三部分，是引領孩子汲取選文精華，磨利讀寫技巧的「練功房」；「今日名言」則是選取與選文精神相通的名家金言，期盼由此更能強化孩子心靈的陶冶。
《天天閱讀》廣納世界各地閱讀教材精髓，我們盼望它能成為孩子的「學習良友」，拓寬，激化孩子的智慧潛能，幫助孩子提高語文能力和文化素養，愉快享受人類精神佳肴，發展個性，快樂成長。
作者簡介
賴慶雄
學經歷：
● 台南師範、台北師專、師大國文系、師大教研所。
● 曾任中小學教師與主任、電台節目製作。
● 曾獲教育部國語文教育論文獎、台北縣教師作文暨閱讀競賽第一名、台灣省國語文競賽作文閱讀兩項優勝。
● 曾兩次獲得特殊優良教師、師鐸獎、教學方法優良教師、中國語文獎章。
● 曾任僑委會海外師資研習班講師、國語日報出版部經理、小作家月刊總編輯、康軒小學國語主編。
著作：
● 認識字詞語
● 作文新題型
● 作文論據大觀（事例篇）、（格言篇）、（哲理篇）
● 新型作文贏家
● 作文題海
● 作文評語示例
● 作文強化訓練
● 作文描寫大觀
● 作文素材新航道
● 贏在作文素材
● 作文起步好幫手（1）、（2）
● 一步一步學句子
● 一步一步學閱讀
● 詞類辨析指引
● 成語作文有新招
● 成語閱讀測驗
● 日記起步好幫手
● 詞語萬花筒
● 文字變身秀
● 常用詞語輕鬆學
● 標點符號好幫手
● 輕鬆學部首
● 用新觀念讀古詩
● 成語練習大排檔
● 實用量詞用法詞典
● 常用疊字分類詞典
● 全方位彩色成語詞典
學經歷：
● 台南師範、台北師專、師大國文系、師大教研所。
● 曾任中小學教師與主任、電台節目製作。
● 曾獲教育部國語文教育論文獎、台北縣教師作文暨閱讀競賽第一名、台灣省國語文競賽作文閱讀兩項優勝。
● 曾兩次獲得特殊優良教師、師鐸獎、教學方法優良教師、中國語文獎章。
● 曾任僑委會海外師資研習班講師、國語日報出版部經理、小作家月刊總編輯、康軒小學國語主編。
著作：
● 認識字詞語
● 作文新題型
● 作文論據大觀（事例篇）、（格言篇）、（哲理篇）
● 新型作文贏家
● 作文題海
● 作文評語示例
● 作文強化訓練
● 作文描寫大觀
● 作文素材新航道
● 贏在作文素材
● 作文起步好幫手（1）、（2）
● 一步一步學句子
● 一步一步學閱讀
● 詞類辨析指引
● 成語作文有新招
● 成語閱讀測驗
● 日記起步好幫手
● 詞語萬花筒
● 文字變身秀
● 常用詞語輕鬆學
● 標點符號好幫手
● 輕鬆學部首
● 用新觀念讀古詩
● 成語練習大排檔
● 實用量詞用法詞典
● 常用疊字分類詞典
● 全方位彩色成語詞典
序
自序
閱讀是獲取知識，訓練思維，提高能力，陶冶心性最重要的途徑；閱讀也是學好其他各門學科必須具備的基本手段。因此長期以來，閱讀能力的培養，一直是語文教學中不可或缺的環節，坊間閱讀教材汗牛充棟，琳琅滿目，即是其重要性受到重視最具體的表現。
只是遍查已出版的閱讀教材，我們發現：認真編寫的固然有之，罔顧學習要求，雜湊成書者，卻是比比皆是，這對希冀透過閱讀，達成豐富知識積累，深化情感體驗，發展獨立個性的閱讀目標，似乎有一段距離。
職是之故，當我們決定投身教材編寫，為鼓勵學子閱讀，吹起前進號角時，我們即以下述幾點，做為建構「學習地圖」的指南：
1.嶄新的理念：完全以促進學生的能力提升為編寫重點，務求激發學生「樂學」「愛學」「會學」，進而完成「終身自學」的理想目標。
2.新穎的選文：閱讀文章的選取，特別著重「精品意識」，除了注重新穎、耐讀、有閱讀訓練價值外，更注意趣味性、人文性和文學性的捕捉，體現豐富多采的生活樣貌及深邃的思想意趣，培養實踐探索的科學精神。
3.多層面的練習設計：每篇選文皆設置有「今日閱讀」、「能力大闖關」、「智慧小撲滿」、「思考檢測站」及「今日名言」。除重視檢測學生閱讀理解的廣度和深度外，更積極引導其進行素材「積累」及文字「賞析」，務求閱讀能力有效提升，思維能量快速蓄積。
寬廣的閱讀世界，帶給人們的是讀後的激情與深得我心的快慰，在輕鬆愉快的氛圍中，走進閱讀的天地，更會引導學子找到人生的亮點，踏上思想的更高階梯。「天天閱讀」系列教材共有國小低、中、高三年段，總計十一冊，是我們專為國小學生精心研發的精神佳肴。期待這樣一套與坊間截然不同的「閱讀訓練新座標」，能成為新世紀學子成長的動力，使學子由此愛上閱讀，學會閱讀，充分感知讀寫結伴同行的快樂，那就是筆者最大的快慰了。
閱讀是獲取知識，訓練思維，提高能力，陶冶心性最重要的途徑；閱讀也是學好其他各門學科必須具備的基本手段。因此長期以來，閱讀能力的培養，一直是語文教學中不可或缺的環節，坊間閱讀教材汗牛充棟，琳琅滿目，即是其重要性受到重視最具體的表現。
只是遍查已出版的閱讀教材，我們發現：認真編寫的固然有之，罔顧學習要求，雜湊成書者，卻是比比皆是，這對希冀透過閱讀，達成豐富知識積累，深化情感體驗，發展獨立個性的閱讀目標，似乎有一段距離。
職是之故，當我們決定投身教材編寫，為鼓勵學子閱讀，吹起前進號角時，我們即以下述幾點，做為建構「學習地圖」的指南：
1.嶄新的理念：完全以促進學生的能力提升為編寫重點，務求激發學生「樂學」「愛學」「會學」，進而完成「終身自學」的理想目標。
2.新穎的選文：閱讀文章的選取，特別著重「精品意識」，除了注重新穎、耐讀、有閱讀訓練價值外，更注意趣味性、人文性和文學性的捕捉，體現豐富多采的生活樣貌及深邃的思想意趣，培養實踐探索的科學精神。
3.多層面的練習設計：每篇選文皆設置有「今日閱讀」、「能力大闖關」、「智慧小撲滿」、「思考檢測站」及「今日名言」。除重視檢測學生閱讀理解的廣度和深度外，更積極引導其進行素材「積累」及文字「賞析」，務求閱讀能力有效提升，思維能量快速蓄積。
寬廣的閱讀世界，帶給人們的是讀後的激情與深得我心的快慰，在輕鬆愉快的氛圍中，走進閱讀的天地，更會引導學子找到人生的亮點，踏上思想的更高階梯。「天天閱讀」系列教材共有國小低、中、高三年段，總計十一冊，是我們專為國小學生精心研發的精神佳肴。期待這樣一套與坊間截然不同的「閱讀訓練新座標」，能成為新世紀學子成長的動力，使學子由此愛上閱讀，學會閱讀，充分感知讀寫結伴同行的快樂，那就是筆者最大的快慰了。
目次
自序
1. 拐彎處的回頭／06
2. 那把傾斜著的傘／08
3. 家是什麼／10
4. 美金的價值／12
5. 喜愛音樂的白鯨／14
6. 有些人／16
7. 黑色的氫氣球／18
8. 把握時間／20
9. 難忘的兩分／22
10. 木筏比賽／24
11. 黑板怎麼走啦？／26
12. 晏嬰／28
13. 一代神醫／30
14. 他曾是個劣等生／32
15. 一雙舊皮鞋／34
16. 獨一無二的女畫家／36
17. 四十二根刺／38
18. 奇人奇書／40
19. 想做橡樹的比爾蓋茲／42
20. 最大的麥穗／44
21. 潑他一臉湯／46
22. 陶淵明不為五斗米折腰／48
23. 艱難的攀登／50
24. 能治病的藥球／52
25. 吃的學問／54
26. 生命之源／56
27. 山不過來，我就過去／58
28. 螳螂捕蟬／60
29. 神奇的字詞／62
30. 不一樣的要求／64
31. 畫馬／66
32. 一顆愛心／68
33. 只有病人，沒有死人／70
34. 沒有圍牆的花園／72
35. 悲慘國與歡樂國／74
36. 星相家／76
37. 蘇格拉底的考題／78
38. 什麼都對的答案／80
39. 試金和試人／82
40. 真理的父親／84
參考答案／86
1. 拐彎處的回頭／06
2. 那把傾斜著的傘／08
3. 家是什麼／10
4. 美金的價值／12
5. 喜愛音樂的白鯨／14
6. 有些人／16
7. 黑色的氫氣球／18
8. 把握時間／20
9. 難忘的兩分／22
10. 木筏比賽／24
11. 黑板怎麼走啦？／26
12. 晏嬰／28
13. 一代神醫／30
14. 他曾是個劣等生／32
15. 一雙舊皮鞋／34
16. 獨一無二的女畫家／36
17. 四十二根刺／38
18. 奇人奇書／40
19. 想做橡樹的比爾蓋茲／42
20. 最大的麥穗／44
21. 潑他一臉湯／46
22. 陶淵明不為五斗米折腰／48
23. 艱難的攀登／50
24. 能治病的藥球／52
25. 吃的學問／54
26. 生命之源／56
27. 山不過來，我就過去／58
28. 螳螂捕蟬／60
29. 神奇的字詞／62
30. 不一樣的要求／64
31. 畫馬／66
32. 一顆愛心／68
33. 只有病人，沒有死人／70
34. 沒有圍牆的花園／72
35. 悲慘國與歡樂國／74
36. 星相家／76
37. 蘇格拉底的考題／78
38. 什麼都對的答案／80
39. 試金和試人／82
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