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本書是關於數學文化的理論專著，在內容上可分為上下兩篇。上篇\"數學文化學的一種理論建構\"，闡述由作者提煉的文化理論系統。在此基礎上，以數學史的已有研究成果為素材，融合並發展了西方數學文化學研究的兩個主要傳統，運用歷史文獻研究方法和比較研究方法，以五個基本問題、三對基本範疇和四類主要關注點為核心要素，建構全新的數學文化學理論體系。下篇\"數學文化教育實踐研究\"首先給出了數學文化教育的基本思路，包括數學文化教育的目的、觀念和價值。在此基礎上，本書論述了數學文化教育的意義。
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