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本書以成都市龍江路小學中糧祥雲分校從協同治理體系建構入手，對現代學校治理體系建構展開理論探索與實踐研究。本書主體分為三部分。 部分從學校黨建 、現代學校治理體系建設理論的角度出發，揭示了學校協同治理體系建構的基礎條件；第二部分從協同治理體系頂層設計、協同治理體系的目標意識、協同治理多元主體協調策略、激勵機制建設、監督反饋系統與評價制度建設的角度出發，描繪了學校協同治理體系創生的整體思路；第三部分從現代學校治理體系建設的實際情況出發，展示了學校在探索協同治理體系建設過程中的實踐案例。
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