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初中兩版課程標準教學要求比較：數學（簡體書）
商品資訊
系列名：初中新課程教師培訓用書
ISBN13：9787576037395
出版社：華東師範大學出版社
作者：方勇
出版日：2023/10/03
裝訂／頁數：平裝／134頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
版次：一版一次
商品簡介
作者簡介
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商品簡介
用表格形式列出各科新舊課程標準的對比，即教學要求對比，是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比，清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低，使教師從對比中領悟新課標的核心思想，熟悉新課標的外延與內涵、變化與發展，準確把握新課標中知識點教學要求的深度和廣度。
在對應題型示例中，是從以下三個方面把新舊課標教學要求的變化與具體題型相對應，為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。這三個方面是：1.新課標要求但舊課標不要求的題型；2.舊課標要求但新課標不要求的題型；3.新課標和舊課標都要求但要求程度不同的題型。
通過對初中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析，幫助一線教師和教研人員在較短時間內準確理解和掌握新課標要求，適應新課標教材的教學需要，是新課標實施過程中必備的工具書。
在對應題型示例中，是從以下三個方面把新舊課標教學要求的變化與具體題型相對應，為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。這三個方面是：1.新課標要求但舊課標不要求的題型；2.舊課標要求但新課標不要求的題型；3.新課標和舊課標都要求但要求程度不同的題型。
通過對初中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析，幫助一線教師和教研人員在較短時間內準確理解和掌握新課標要求，適應新課標教材的教學需要，是新課標實施過程中必備的工具書。
作者簡介
方勇，男，全日制碩士研究生學歷，中學數學高級教師，中共黨員。歷任重點大學教師、高中數學教師、數學競賽教練，現為中山市教育教學研究室中學數學教研員。主持省級課題一項，在《數學物理學報》、《中學數學教學參考》、《中國數學教育》、《中學數學研究》等雜誌發表多篇論文，連續兩年主持廣東省高三模擬考試數學科考試分析報告，在全國各地作報告數十場。
名人/編輯推薦
用表格形式列出各科2011年版和2022年版課程標準的對比，在對應題型示例中對於下列三方面分別給出對應題型。1.2022年版課標要求但2011年版課標不要求；2.2011年版課標要求但2022年版課標不要求；3.兩版課標都要求但要求程度不同。使教師能快速地理解和掌握新課標的教學要求，供初中教師新課程課改培訓和教學中使用。
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