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《義務教育語文課程標準》(2022年版)一頒佈，“學習任務群”一下子成為中小學語文教育界的熱點話題。什麼是學習任務群？怎麼把課標中的任務群落實到課堂教學中？這些為解析語文學習任務群、豐富對義務教育語文課標的理解提供了良好的契機。本書按照《義務教育語文課程標準》(2022年版)中學習任務群的三個層次、六個學習任務群來編排相關章節，全書大致分為六各部分，即“語言文字積累與梳理”學習任務群、“實用性閱讀與交流”學習任務群 、“文學閱讀與創意表達”學習任務群、“思辨性閱讀與表達”學習任務群、“整本書閱讀”學習任務群、“跨學科學習”學習任務群。本書的亮點在於運用具體的課例對學習任務群進行解析，每個學習任務群下對標多個課例，跳脫純粹為解析而解析，重點筆墨放在課例展示上。
作者簡介
周靜，上海市普陀區教育學院初中語文教研員，中學高級教師。被聘為上海市教委教研室初中語文學科中心組成員、長三角基礎教育語文學科專家，區學科帶頭人。
參與教育部和上海市多個項目課題研究工作，主持開發上海市統編教材教師研修市級共享課程“初中語文敘事類文本把握文章內容的教學指導”。編著《新語文個性化寫作》《義務教育教科書（五·四學制）語文練習部分六年級下冊》，參與編寫《義務教育教科書（五·四學制）教師教學用書》以及配套練習部分等。參加上海市空中課堂“名師面對面”“學科精要·名師點撥”的視頻授課，發表論文多篇。
參與教育部和上海市多個項目課題研究工作，主持開發上海市統編教材教師研修市級共享課程“初中語文敘事類文本把握文章內容的教學指導”。編著《新語文個性化寫作》《義務教育教科書（五·四學制）語文練習部分六年級下冊》，參與編寫《義務教育教科書（五·四學制）教師教學用書》以及配套練習部分等。參加上海市空中課堂“名師面對面”“學科精要·名師點撥”的視頻授課，發表論文多篇。
名人/編輯推薦
本書由鄭桂華教授做序並推薦，按照《義務教育語文課程標準》（2022年版）中學習任務群的三個層次、六個學習任務群來編排相關章節，即“語言文字積累與梳理”學習任務群、“實用性閱讀與交流”學習任務群 、“文學閱讀與創意表達”學習任務群、“思辨性閱讀與表達”學習任務群、“整本書閱讀”學習任務群、“跨學科學習”學習任務群。
本書的亮點在於運用統編版初中語文教科書中具體的課例對六個學習任務群進行解析，每個學習任務群下對標多個課例，跳出純粹為解析而解析的窠臼，重點筆墨放在具體課例的展示與解析上。
本書的亮點在於運用統編版初中語文教科書中具體的課例對六個學習任務群進行解析，每個學習任務群下對標多個課例，跳出純粹為解析而解析的窠臼，重點筆墨放在具體課例的展示與解析上。
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